市级三好班级的主要事迹.docx

大连市中小学三好班级登记表 (2014-2015 学年度) 班主任 姓名 性别 年龄  班级人数 学校 班级 杨杰 女 45 48 庄河市昌盛街道中心小学主 要 事 迹 五年一班 五年(1)班现有学生 48 人，是一个充满活力的先进班集体。一、良好的行为习惯和学习氛围 五年(1)班是个充满朝气的班集体。班主任有组织、有策略地对学生进行了良好习惯的培养。每周 为学生确定一个良好习惯养成的目标，然后提出要求，使每个学生都能争先恐后地表现出自己优秀的一面。通过长期的培养，“懂礼仪，讲文明”已经成为学生的自觉习惯。班级形成了“勤奋乐学”的学风，每个学生都明确自己的学习目的，课堂上认真听讲，主动提问，思考，课后认真完成作业及复习。 同学间激烈争论探讨的局面出现了，学生的学习兴致浓厚。 二、强有力的班干队伍 班级通过民主选举组建了一支学生信得过的强有力的班委干部队伍。这些班委就如一块块磁铁， 形成了一个“磁场”，吸引并“磁化”着周围同学。他们在班主任的指导下带领全班同学自主管理，为良好班风的形成发挥了重要作用。 三、各项活动的积极参与 五年（1）班是个团结奋进的班集体。班级能开展丰富多彩的活动来营造健康活泼的集体生活氛围， 让每个学生都能健康快乐地成长！班主任能用有效的班级管理手段带动着全体学生积极参与学校的各 项活动，响应学校号召。在学校组织的校运会、传统美德故事、歌咏、课本剧比赛中，学生能全员参 与，团结协作，均取得同年组第一名的好成绩。 四、稳中求高的学习成绩 五年(1)班是个不断创新进取的班集体。班主任教师用自己不断学习不断探索的精神感染着学生积极进取，不断创新，使学生能用发展的观点来对待自己的学习和生活。课堂上经常出现创新思维的火 花碰撞，人人都有良好的学习习惯，学生自主预习的习惯已经养成。每个学生都能够按时完成作业， 积极学习各科知识。在每学期的学习质量检测中都取得了同年组第一的好成绩。 五、平等的师生、生生关系 班主任把自己置于集体一员的位置上，努力使自己成为与学生人格平等、心灵相通、感情交融的朋友，让学生感到老师是在和他们一起建设美好的集体。并要求同学之间要互相尊重，特别是唤起“后 进生”内心的尊严感，使他们产生“我有着其他任何人都有的智慧”的自信与自尊，从而形成真正的 平等意识。 面对未来，五年(1)班的全体同学充满信心，他们正团结拼搏，与时俱进，朝着更高、更远的目标前进。 区 学 教 校 育 局意 2015 年 4 月 20 日(盖章) 意 见 见 市教育局 年 月 日(盖章) 意 见  年 月 日(盖章)