12 故宫博物馆 课件 统编版语文六年级上册.pptx

统编版六年级上册;教学目标;课前导入;课前导入;金水河;中和殿;乾清宫; 黄传惕，笔名黄羽，是中央人民广播电台的高级编辑，出生于1934年，湖南省平江县人。他在北京大学毕业后，分配到中央人民广播电台编辑部从事新闻和专题节目的编辑与政治、广教等方面的采访工作。他的主要作品包括《天安门颂》、《北京，我心中的城》、《故宫博物院》等。; 故宫：北京故宫旧称“紫禁城”，是明清两代的皇宫，在北京市中心、南北中轴线上。于明永乐四年（1406年）开始建设至永乐十八年（1420年）建成，后经多次重修与改建，但仍保持着原有的规模。故宫由大小数十个院落组成，房屋9000多间，建筑面积约15万平方米，占地72万平方米，周围有10多米高的城墙和50多米宽的护城河，是中国现存;规模最大最完整的古建筑群。整个建筑群按中轴线对称布局，层次分明，主题突出，集中体现了中国古代建筑艺术的优秀传统和独特风格，反映了中国人民的高度智慧和创造才能。中华人民共和国成立后，几经大规模修整，现故宫博物院为全国重点文物保护单位，并被列入《世界遗产名录》。现为“故宫博物院”。;新知讲解;玲珑;;轴;精美——（精致） 独特——（独到）　 笔直——（平直）　 宽广——（宽阔)　 矗立——（耸立） 围绕——（环绕）　 辉煌——（璀璨） 壮丽——（壮观） 装饰——（装点） 雄伟——（雄壮） ;完整——（破损） 精美——（粗糙） 集中——（分散） 笔直——（弯曲） 宽广——（狭窄） 辉煌——（暗淡） 仰望——（俯视） 井然有序——（杂乱无章）;【宏大】 巨大；宏伟。 【集中】 把分散的人、事物等聚集起来；把意见、经验等归纳起来。 【矗立】 高耸地立着。 【矫健】 强壮有力。 【衬托】 为了使事物的特色突出，把另一些事物放在一起来陪衬或对照。 【肃穆】（气氛、表情等）严肃而恭敬。 【迥然不同】 形容相差很大，完全不同。迥然：形容差别很大。;环节三：初识课文，了解大意。;（1）故宫的具体位置是？;一、介绍前朝三大殿的结构及功用。（ ）;小组讨论; 说明对象： 说明对象的特征： 说明顺序： 说明方法： 说明类别：;作者为什么要把太和殿作为解说重点？;作者为什么要把太和殿作为解说重点？;内部装饰为何突出“龙”？; 太和殿为什么要设在中轴线上？;文中作者是如何安排文章详略的？;作者主要运用了哪些说明方法？;作者主要运用了哪些说明方法？;作者主要运用了哪些说明方法？;小结：;新知讲解; 在北京城的中心，有一座城中之城，这就是紫禁城。现在人们叫它故宫，也叫故宫博物院。这是明清两代的皇宫，是我国现存的最大最完整的古代宫殿建筑群，有六百多年的历史了。;故宫的规模有多大？; 故宫建筑群规模宏大，建筑精美，布局统一，集中体现了我国古代建筑艺术的独特风格。;; 在湛蓝的天空下，那金黄色的琉璃瓦重檐屋顶，显得格外辉煌。殿檐斗拱、额枋、梁柱，装饰着青蓝点金和贴金彩画。正面是十二根红色大圆柱，金琐窗，朱漆门，同台基上的白色栏杆相互衬映，色彩鲜明，雄伟壮丽。; 大殿正中是一个约两米高的朱漆方台，上面安放着金漆雕龙宝座，背后是雕龙屏。方台两旁有六根高大的蟠龙金柱，每根大柱上都盘绕着矫健的金龙。仰望殿顶，中央藻井有一条巨大的雕金蟠龙，从龙口里垂下一颗银白色大圆珠，周围环绕着六颗小珠，龙头、宝珠正对着下面的宝座。梁枋间彩画绚丽，有双龙戏珠、单龙翔舞，有行龙、升龙、降龙，多态多姿，龙身周围还衬托着流云火焰。; 大殿正中是一个约两米高的朱漆方台，上面安放着金漆雕龙宝座，背后是雕龙屏。方台两旁有六根高大的蟠龙金柱，每根大柱上都盘绕着矫健的金龙。; 仰望殿顶，中央藻井有一条巨大的雕金蟠龙。从龙口里垂下一颗银白色大圆珠，周围环绕着六颗小珠，龙头、宝珠正对着下面的宝座……流云火焰。; 太和殿建在紫禁城的中轴线上。这条线也是北京城的中轴线，向南从午门到天安门延伸到正阳门、永定门，往北从神武门到地安门、鼓楼、钟楼，全长约八公里。;太和殿有什么用途？; 太和殿后面是中和殿。这是一座亭子形大殿，殿顶把四道垂脊攒在一起，正中安放着一个大圆镏金宝顶，轮廓非常优美。举行大典时，皇帝先在这里休息。;中和殿; 中和殿后面是保和殿。雍正以后，这里是举行最高一级考试——殿试的地方。; 比起太和殿，中和殿和保和殿的说明要简略得多，作者为什么这样处理？; 读11-15自然段，思考： 1.内廷中主要介绍了哪个建筑物？;2.后三宫和前三殿中的图案有何不同？; 3.作者介绍了御花园的哪些方面？运用了什么说明方法？; 从御花园出