1-2小数乘整数2 课件 人教版数学五年级上册.pptx

小数乘整数（第二课时）人教版五年级上册 教学目标1．掌握小数乘整数的计算方法，会正确的进行计算。2．理解小数乘整数的算理。3．进一步体会数学知识之间的内在联系，感受探究数学知识的乐趣，增强学好数学的自信心 新知导入2. 把 283 缩小到原来的 是（ ） 1.说一说，下面小数去掉小数点会有什么变化？5.34 13.05 3.12 7.96 0.72 × 5 = 议一议：你知道下面算式如何计算吗？新知导入 新知讲解例题20.72 × 5 = 把0.72转化成整数。利用因数的变化引起积的变化的规律思考：0.72不是钱数，怎样计算？能不能转化成整数来计算？ 新知讲解0.72 × 5 = 最后的0可以去掉。3.6 0.7 2× 5 7 2 × 5 ×100÷1003 6 03 6 0...思考：如何利用积的变化规律计算呢？请你试一试。 新知讲解先将小数转化成整数，再按照整数乘法的计算方法算出积，最后确定积的小数点的位置。积的小数部分末尾若出现0，要去掉小数末尾的0，使小数成为最简形式。说一说：小数乘整数的计算方法是什么呢？ 你能用自己的话总结一下吗？ 课堂练习在积中点上小数点，使等式成立。（1）1.3 × 5 = 6 5（2）5.04 × 2 = 1 0 0 8（3）1.06 × 4 = 4 2 4... 课堂练习 7× 4 0 . 7× 4 2 5× 5 2 . 5× 5 2 82 . 81 2 51 2 . 5议一议：小数乘整数与整数乘整数有什么不同？小数乘整数所得结果可能是整数也可能会是小数。整数乘整数所得的结果一定是整数。 课堂练习 1 3 8 0 4.6× 3 0 0.4 6× 3 0 4.6× 32.给下面各题的积点上小数点 1 3 8 1 3 8 0 1 3 8 0 0.... 0.4 6× 3 0 0 课堂练习0.86×7= 6.023.3×16=52.876.0 20.8 6×1 61 9 83 35 2.8 3.3× 课堂练习12.8×42= 537.67.60.19×40=4 2 2 5 65 1 25 3 7.61 2.8×4 07.6 00.1 9× 课堂练习根据第一列的积，写出其他各列的积。因232320.32因数1515150151.50.1515积4804800480048484.84.8 课堂总结小数乘整数的计算方法：先按照整数乘法进行计算，再看因数中一共有几位小数，就从积的右边起数出几位，点上小数点，积的小数部分末尾的0要去掉。 板书设计0.72 × 5 = 先按照整数乘法进行计算，再看因数中一共有几位小数，就从积的右边起数出几位，点上小数点，积的小数部分末尾的0要去掉。3.6 0.7 2× 5 7 2 × 5 ×100÷1003 6 03 6 0.小数乘整数 作业布置【基础类作业】一、填一填。1. 3个1.7列式为( ) ， 它表示（ ）。2. 已知32X9=288 3.2X9=( ) 32X0.9=( )3．0.7的 32倍列式是（ ），结果是( )位小数。二、竖式计算 0.68x8= 18.5x17= 0.47x80= 作业布置【能力提升类作业】1.给等号右边的数点上小数点，使等式成立。5.9X3=177 3.42X9=3078 0.135X18=2432.周丽家离学校3.6km，他每天往返一次。周丽每周（一周按5天算）从家到学校往返要走多少千米？3.芸芸去旅游，准备到超市买5听可乐， 他带了20元钱，够吗？ 3.6元