1-1小数乘整数1 课件 人教版数学五年级上册.pptx

小数乘整数人教版五年级上册 教学目标1.使学生理解并掌握小数乘以整数的计算方法及算理。2.经历将小数乘整数转化为整数乘整数的过程，使学生认识到转化的方法是学习新知识的工具。3.感受小数乘法在生活中的广泛应用。 新知导入（一）情景激趣 导入主题1.观看视频，猜活动 你们参加 过这项活动吗？遇到过哪些有趣的事情呢？ 新知讲解例题1买3个 多少钱？列出算式：9.5 × 3小数整数你们有哪些计算的方法呢？ 新知讲解=9.5+9.5+9.59.5×3方法一:改写成用加法计算。=28.5(元) 9.5 9.5 ＋ 9.5 5 小组讨论：你能想到哪些计算方法呢？2 8. 新知讲解9.5×3=28.5(元)方法二:把小数点后面的元转化成角计算。9.5元=9元5角 9元×3=27元 5角×3=15角=1元5角 27元+1元5角=28元5角=28.5元 小组讨论：你能想到哪些计算方法呢？ 新知讲解9.5×3=28.5(元)方法三:小数乘法转化为整数乘法。 95角 × 3 1 285角 × 3 1 9.5元 2 8.5元 小组讨论：你能想到哪些计算方法呢？ 新知讲解9.5×3=28.5(元)小数乘法转化为整数乘法比较简便。 要先把小数看作整数来乘，乘完以后，看因数扩大了多少倍，再把乘出的积缩小相同的倍数。 × 3 1 9.5 2 8.5 哪种算法比较简便？ 新知讲解9.5 × 3=28.5(元)买3个 多少钱？答：买3个 风筝需要28.5元。 课堂练习 142角 × 6 1 852角 × 6 1 14.2元 8 5.2元 答：买6个 需要85.2元。 14.2元14.2×6＝85.2(元) 买6个 需要多少钱？ 课堂练习6.8元40元买7个 够吗？6.8×7＝47.6(元) × 7 1 6.8 4 7.6 47.6＞40答：40元买7个 不够。 课堂总结 小数乘整数：要先把小数看作整数来乘，乘完以后，看因数扩大了多少倍，再把乘出的积缩小相同的倍数。这节课你们学会了哪些知识？ 板书设计9.5×3=28.5(元) 95角 × 3 1 285角 × 3 1 9.5元 2 8.5元 小数乘整数买3个 多少钱？把小数转化为整数进行计算 作业布置【基础类作业】一、填一填。1. 2.5+2.5+2.5=( ) x ( ) 4.8X4=( )+( )+( )+ ( )2. 0.57x6的积是（）位小数。3．把15.6的小数点去掉后，原来的数就扩大到它的（）倍。4. 0.52扩大到原来（）倍是52。 86缩小到原来的（）倍是0.086。 作业布置【基础类作业】二、竖式计算0.86X7 3.3X16 12.8X42三、数学书封面长18.5厘米，宽13厘米，它的面积是多少平方厘米？ 作业布置【综合实践类作业】（教材4页2题）2.先填出课本单价， 在计算总价课本单价/元5本12本23本语文数学科学美术音乐