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幼儿园水渠引水教案 一、 教学目标 了解水的流动规则和水的来源。 掌握水渠引水的基本原理和方法。 培养幼儿动手能力，通过实践感知水的流动和引水的过程。 培养幼儿保护环境和珍爱水资源的意识。 二、教学内容 1. 水的流动规则和水的来源 教学方法 通过观察、感受、亲身实践等多种方式，激发幼儿的兴趣，了解水流动的基本规律和水的来源，并让幼儿通过亲身实践，感知水的流动、水的变化和水与环境的关系。 教学重点 让幼儿理解水的流动规律和水的来源。 教学内容 通过观察水流的情况，让幼儿感知水的流动规律。 通过认识虹、雾、云等水的状态，让幼儿了解水的来源。 制作模型千层饼、准备水、塑胶壶和漏斗等实验器材，让幼儿实践水与环境的关系。 2.水渠引水的基本原理和方法 教学方法 以故事、图片、模型等方式，生动形象地展示水渠引水的基本原理和方法，引导幼儿主动思考，理解自然规律。 教学重点 让幼儿掌握水渠引水的基本原理和方法。 教学内容 用简单易懂的言语，向幼儿介绍水渠引水的基本原理和作用。 通过模型制作等方式展示水渠引水的具体方法。 让幼儿亲身体验水渠引水的过程。 三、教学过程 1. 水的流动规律和水的来源 主体活动 让幼儿通过简单有趣的亲身体验，感受水的流动规律和水的来源。 观察水流的情况。 要求幼儿观察水流情况，了解水流的基本规律，提醒幼儿千万不要在水边玩耍，以免发生危险。 认识虹、雾、云等。 要求幼儿能够分辨虹、雾、云等水的状态，并提醒幼儿珍惜水资源，尽量节约用水。 辅助活动 为幼儿提供千层饼模型，让幼儿感知水的变化和流动。 2. 水渠引水的基本原理和方法 主体活动 通过互动故事、图片和实践操作，让幼儿掌握水渠引水的基本原理和方法。 播放有关水渠引水的故事片段。 要求幼儿认真观看，理解故事中的约定俗成的引水方法。 让幼儿用手制作水渠原型。 先让幼儿尝试制作，当大多数幼儿学会了制作方法后，教师再加以巩固，由教师指导幼儿制作。 让幼儿亲身体验水渠引水的过程。 指导幼儿用制作好的水渠从水桶中引取水，并让幼儿观察水的流动情况。 教学反思 水学习是幼儿教育中很重要的一部分，本次教学通过生动、形象的展示和亲身体验，让幼儿掌握了水的流动规律和来源，理解了水渠引水方法，增强了幼儿保护环境和珍爱水资源的意识。同时，教学中注重了幼儿的动手能力培养，这有助于幼儿的身心健康发展。