《四季童话》教学设计.docVIP

《四季童话》教学设计 　　[教材分析] 本篇略读课文是用拟人的方法，以春姑娘、夏娃娃、秋姐姐、冬哥哥四可爱的人物形象为主子公绽开情节，描写出四季的特点。文章语言生动形象，贴近儿童，适合学生独立阅读。 课文充溢童趣，语言活泼，语句美丽，适合进行朗读训练。要指导学生在理解的基础多读，然后由学生自主选择喜爱的句段，绘声绘色地朗读。 这篇课文虽然内容浅显，但表现手法奇妙，运用了大量比方、拟人的手法，把四季人物化，把四季中的景物形象化。教学时老师只需引导学生通过学习反复朗读去理解、感悟，不要过多地给学生有关修辞方面的名词术语。 [学情分析] 学生平常喜爱童话故事，这篇课文充溢童趣，语言活泼，语句美丽，在