语文教学原则.ppt

第一节 教学原则概述;;二、两种教学原则体系对比;第二节;一、言语训练与语言教学相互协调的原则（语言训练与思维训练的结合）;（一）语言与思维;（二）语文学习离不开形象思维;;思维，不管形象思维或逻辑思维，都是认识的一种深化，是人的认识的理性阶段。人通过认识的理性阶段才达到对事物的本质把握。形象思维的高潮，在实质上与逻辑思维相同，也是从现象到本质、从感性到理性的一种认识过程。在这过程中，形象的想象是愈来愈具体、愈生动、愈个性化。因此，形象思维是个性化与本质化的同时进行。这就是恩格斯称赞黑格尔所说的“这一个”典型的创造。形象思维的过程就是典型化的例子。艺术家的形象思维和感性能力像长着眼睛似的遵