文明风采大赛团日活动.pptVIP

; 1、级别高 2、门槛低 3、范围广 4、奖项多 5、重细节 6、贴时政;;1.“中国梦我的梦〞征文比赛; 2000字左右，A4纸、4号字， 自行命题。 根据要求网络申报。;3.“感恩的心〞征文比赛。 〔1〕目的：通过活动引导学生感受党和国家、社 会、他人对自己的关爱，形成感恩意识，学会知恩、 感恩，学会尊重他人、尊重劳动，决心从现在做起， 从身边做起，从自己所学专业和即将从事的职业出 发，立志成才、关爱他人、回报社会。 ;3.“感恩的心〞征文比赛。 〔2〕内容和要求：参赛作品体裁不限，可以结合中 国共产党建党90周年，从家庭和自己的切身感受出 发，以小见大、由近及远。内容既可以涉及党和国 家的资助政策和革命前辈舍生忘死、艰苦奋斗的经 历，也可以从父母养育之恩、老师教育之恩入手， 从社会关爱之恩、军队保卫之恩、祖国呵护之恩谈 起，表达从自己所学专业和即将从事的职业出发， 爱别人和帮助别人、爱祖国和回报社会的真情实感 与积极向上的精神。;4.“我身边的诚信〞征文比赛。 〔1〕目的：通过社会实践、行业调研、实训实习深 入职业生活的多种活动，引导学生捕捉身边有关诚 信的生动事例，理解以诚信、敬业为重点的职业道 德在经济社会开展和个人职业生涯开展中的作用。 ;〔1〕目的：发挥德育课程“职业生涯规划〞的主渠 道作用，调动校内外多方面的积极性，形成德育整 体合力，以指导学生制订职业生涯开展规划为抓手， 开展丰富多彩的德育活动，加强以职业意识、职业 理想、职业道德和成才观、就业观、创业观为主要 内涵的职业生涯教育。引导学生以“成功者〞的心 态看待未来，形成提高自身素质、拼搏向上的动力， 珍惜在校生活，努力为职业生涯开展做好铺垫。;自我认知;自我认知; 实践经验;;利用优势 弥补劣势 抓住机遇;;家庭环境分析;社会环境分析;职业环境分析;职业目标——高级技术管理人员;Swot分析;制定方案〔2021年---2021年〕;2021年---2021年;2021年---2021年;评??调整;;◆职业开展;〔2〕内容要求：规划符合中职学生实际，符合国 情，脚踏实地；能处理好“人选职业〞、“职业选 人〞的辨证关系，有“兴趣能培养、性格能调适、 能力能提高〞做个性主人的措施，有珍惜在校生活， 以即将从事的职业对从业者的要求为标准提高自身 素质的安排，追求职业生涯的可持续开展。 能从职业的角度了解自己、了解社会，从本人 条件、开展需要和经济社会、行业开展需要出发， 分析到位、目标实在、台阶合理、措施翔实。 ;“职业和生活中的美〞摄影比赛。 〔1〕目的：引导学生在围绕“职业和生活中的美〞 的主题捕捉瞬间的过程中，加深对职业美、生活美 的感悟，加深对行行出状元、和谐社会的理解；在 捕捉美的过程中，学会感受美、欣赏美、理解美、 创造美。 〔2〕内容要求：照片命题画龙点睛、寓意深长。通 过画面，表现中职生对祖国、对即将从事的职业的 爱，表达对劳动者风采的欣赏，表达中职生自尊、 自信、自强、拼搏、向上、敬业、乐群的青春风采， 反映人与人、人与职业、人与社会、人与自然的和谐 美。; 参赛作品以单幅照片形式参赛，彩色、黑白放 大和数码激光输出的图片，均可参赛。不收组照， 不收数字文件、反转片和底片。参赛作品不可进行 电脑合成，但可以使用画图软件或其他手段对照片 的尺寸、比照、明暗、色彩进行调整。比赛照片规 格5~10英寸；宽幅底片记录照片边长为10英寸。;;;;;1.“荣与辱〞 动漫比赛; 1.“荣与辱〞动漫比赛。 〔1〕目的：通过引导学生有意识地捕捉现实生活中 有关荣与辱的典型事例，对所观所闻加以提炼，表 达自己对做人、做事的认识，加深对荣辱观的理解。 〔2〕内容和要求：内容要以现实生活中表达荣与辱 的具体事例为根底，既可以是荣与辱比照的两个事 例，形成强烈反差，也可只从荣或辱的一个事例出 发，用动漫形式表达所感所悟。 ;2.“生命·平安·和谐〞动漫比赛。 〔1〕目的：通过珍爱生命、健全人格、注重平安的 教育，引导中职生树立平安意识、环境意识、效率 意识、廉洁意识，感悟生命的珍贵，感悟平安第一 对和谐社会构建的重要作用。 〔2〕内容和要求：结合平安教育、预防艾滋病、毒 品预防、环境教育、廉洁教育等专题教育，以动漫 形式表达珍爱生命的理念，内容要有故事情节，既 可以从正面表达，也可以从