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三年级科学下分组实验教案 课题 测量水的温度 内容与过程 目的 观察不同温度计的测量范围，选择合适的温度计（刻度范围在-20℃——110℃）用于测量水的温度。 测量水温的方法 （1）手拿温度计的上端。（2）将温度计下端浸入水中，不能碰到容器的底与壁。（3）视线与温度计液面持平。（4）在液注不再上升或下降时读数。（5）读数时温度计不能离开被测的水。 二、测量水的温度 （1）——上端比较好操作，拿中间会挡住刻度，拿玻璃泡会造成所测的不是水的温度。（2）——如果碰到容器或读数时离开液面，测量的就不是水的温度了。（3）——俯视或仰视会造成读数偏大或偏小。（4）——没有稳定时测出的温度不准。 三、推测水温的变化 重点 测量水温的步骤、方法。 难点 间隔相同时间连续测量水的温度 授课方式 分组探究 授课教师 课时 1 实验器材 4杯不同冷热的水（自来水、温水、热水、热水瓶里刚倒出的烫水），4支水温计（刻度范围在-20℃——110℃），水温测量记录表 说明 小结 认识蜗牛运动的特点：靠腹足运动，爬过的地方有粘液，能对刺激做出反应。 分组探究实验教案 2016-2017学年第二学期 三年级 年 月 日 课题 水结冰了 内容与过程 目的 探究水在什么温度时结冰 冰的观察 冰是没有颜色的、没有气味的、透明的、比较硬、很