初中物理公式及知识点总结 第二十章电与磁.docxVIP

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  • 2023-11-02 发布于未知
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初中物理公式及知识点总结 第二十章电与磁 第一节、磁现象 1、磁性:物体吸引铁、镍、钴等物质的性质。 2、磁体:具有磁性的物体叫磁体。 分类:从来源上分:天然磁体;人造磁体 从形状上分:条形磁体;蹄形磁体;针形磁体 从保持磁性时间上分:软磁体(磁性容易消失);硬磁体(又叫永磁体能长期保持磁性); 3、磁极:磁体上磁性最强的部分叫磁极。 ①、任何磁体都有两个磁极,指北的是北极(N极);指南的是南极(S极), ②、磁极位于磁体的两端,中间部分最弱; ③、磁极间的作用:同名磁极互相排斥,异名磁极互相吸引。 4、磁化:使原来没有磁性的物体获得磁性的过程。 5、磁体的基本性质:①吸铁性;②指向性。 6、物体是否具有磁性的判断方法:①根据磁体的吸铁性判断。②根据磁体的指向性判断。③根据磁体相互作用规律判断。④根据磁极的磁性最强判断。 第二节、磁场 一、磁场 1、定义:磁体周围存在着一种看不见,摸不着的特殊物质。 2、基本性质:对放入其中的磁体产生磁力的作用。 3、方向:在磁场中的某一点,小磁针静止时北极N极所指的方向就是该点的磁场方向。 4、磁极间的相互作用就是通过磁场发生的。 二、磁感线 1、定义:用一些带箭头的曲线,形象地描述磁场,这样的曲线叫磁感线 2、作用:描述磁场的强弱,分布和磁场的方向 3、方向:磁体周围的磁感线都是从磁体的北极出来,回到南极。 4、某点的方向:磁感线上某一点的方向都跟放在该点的小磁针北极所指的方向一致。 5、磁场中某点的磁场方向、磁感线方向、小磁针静止时北极指的方向相同。 6、①磁感线是不存在的,且不相交,用虚线表示;②磁感线是封闭的曲线。③磁感线立体的分布在磁体周围,而不是平面的;④磁感线的疏密程度表示磁场的强弱;⑤磁感线要上下,左右对称。 7、五种磁感线的描述 二、地磁场 1、定义:地球周围存在的磁场,叫电磁场 2、地磁的北极在地理的南极附近;地磁的南极在地理的北极附近。 3、地磁的南北极与地理的南北极并不重合,它们的交角称磁偏角,我国学者:沈括最早记述了这一现象。 第三节:电生磁 一、电流的磁效应 1、通电导体的周围存在磁场,磁场的方向跟电流的方向有关,这种现象叫电流的磁效应。 2、1820年,丹麦物理学家奥斯特发了电流的磁效应。 二、奥斯特实验说明: 1、通电导线周围存在磁场; 2、磁场的方向与电流的方向有关。 三、螺线管的磁场 螺线管:把导线绕在圆筒上就形成螺线管 1、螺线管的磁场与条形磁体的磁场相似 2、螺线管磁性的有无由电流的通断来控制 3、螺线管的磁极由电流的方法来控制 4、螺线管磁性的强弱取决于电流的大小;匝数的多少;有无铁芯 四、安培定则:用右手握螺线管,让四指指向螺线管中电流方向,则大拇指所指的那端就是螺线管的北极(N极)。 第四节、电磁铁 一、电磁铁: 1、定义:内部带有铁芯的螺线管叫电磁铁 2、工作原理:电流的磁效应和螺线管内插入铁芯后磁性大大增强的原理制成 3、特点:①磁性的有无可由电流的通断来控制; ②磁性的强弱可由改变电流大小和线圈的匝数来控制; ③磁极可由电流方向来控制。 第五节、电磁继电器 扬声器 一、电磁继电器 1、电磁继电器是利用低电压、弱电流来控制高电压、强电流的装置。 2、电磁继电器实质是一个利用电磁铁来控制工作电路的开关。 3、电磁继电器的工作电路由低压控制电路和高压工作电路两部分组成。 4、构成:电磁铁;衔铁;簧片;动触点;静触点 5、作用:①自动控制;②远距离操作, 二、扬声器 1、扬声器是把电信号转化成声信号的一种装置 2、工作过程:当线圈通电时,其线圈就会产生磁场,在与磁铁的磁场相互作用下,线圈就会振动,振动就会发出声音。 第六节、电动机 一、磁场对通电导体的作用: 1、通电导线在磁场中受到磁力的作用。是由电能转化为机械能。应用是制成电动机。 2、力的方向跟电流方向和磁感线方向有关。其中一个因素改变,力的方向改变;两个因素都改变,力的方向不改变 二、电动机 1、构造:转子;定子;换向器(由两个铜半环组成) 2、换向器的作用:能自动改变线圈中电流的方向 3、直流电动机原理:是利用通电线圈在磁场里受力转动的原理制成。 4、能量转化:电能转化成机械能 5、优点:构造简单;控制方便;体积小;效率高 第七节、磁生电 一、电磁感应 1、电磁感应:闭合电路的一部分导体在磁场中做切割磁感线运动时,导体中就产生电 流,这种现象叫电磁感应,产生的电流叫感应电流。 2、产生感应电流的条件:①电路必须闭合;②只是电路的一部分导体在磁场中;③导体做切割磁感线运动。 3、感应电流的方向跟导体运动方向和磁感线方向有关。其中一个因素改变,感应电流的方向改变;两个因素都改变,感应电流的方向不改变 二、发电机 1、构造:转子;定子;两个铜环 2、发电机的原理:根据电磁感应现象制成的。 3、能

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