浅析赵元任艺术歌曲《教我如何不想他》的三个演唱版本.pdfVIP

音乐研究 55 《戏剧之家》2018年第13期　　总第277期 浅析赵元任艺术歌曲《教我如何不想他》的三个演唱版本 万苗苗 （江苏师范大学音乐学院　安徽 芜湖 241000） 【摘　要】《教我如何不想他》是我国早期的艺术歌曲之一，也是赵元任较有影响的作品之一。歌曲篇幅短小， 结构规整。歌曲是由我国著名语言学家刘半农先生作词，著名的语言学家赵元任先生谱曲的。《教我如何不想他》 是一首具有时代性、民族性和创新性的艺术歌曲，是在“五四”精神的影响下创作的，此曲从 1924 年诞生的那一 刻起就在听众中引起了极大的轰动，尤其受青年人的喜爱，人们无不为它那婉丽深情的歌词和淡雅幽深的曲调所 陶醉。本文选择自己认为比较有特点的三位歌唱家的演唱版本进行分析。不同的演唱者和版本，不仅仅给我们提 供了风格各异的音乐感受，同时也凝结着演唱者自身对音乐的处理水平和对作品表达内容的理解与诠释。通过演 唱版本分析，我们既能够对当代著名歌唱家的表现能力、艺术风格有一个基本的了解，也能通过他们对作品各具 特色的演绎全面地理解这部作品。 【关键词】教我如何不想他；演唱版本；分析 中图分类号：J605　　　 文献标志码：A 文章编号 ：1007-0125(2018)13-0055-02 一、关于词、曲作者的介绍及其创作特点 天的描绘，从曲式结构上以暗淡的e小调入手，对鱼儿、 （一）关于词、曲作者的介绍 落花的近景描写，到燕子与我的会心交谈时转到了宽广 1. 词作者刘半农的介绍。刘半农，江苏江阴人，当 的 G 大调，揭示出秋季孤独寂寞中蕴含着生生不息的激 代学者 , 早期白话诗的倡始者之一。1917 年担任北京大 动之情。第四段冬天的描绘，从曲式结构以e小调开始， 学法科、预科的任教老师。受“五四”运动思潮的影响 到E大调结束。以火与风的动态场景把全曲推向了高潮， 参加了《新青年》杂志的编辑工作，他积极地投身于文 而全曲的转折点“西天还有些儿残霞”正应验了诗人的 学革命，反对文言文，倡导白话文的广泛应用。1920 年 感叹，把自己内心所受的深深痛苦与煎熬化为对美好未 去法国巴黎大学学习语音学后转入英国伦敦大学，通过 来的憧憬与希望。 五年的刻苦学习获得了法国文学博士的学位。而《教我 （二）创作背景 如何不想他》这首艺术作品的歌词便是刘半农先生在去 1926年，艺术歌曲《教我如何不想他》创作完成后， 法国留学的游轮上有感而发所写下的诗集，该诗集充满 在“五四”运动时期，随着马克思主义思想在中国的迅 着浓浓的爱国、恋国之情。 速传播，追求新文学、新艺术、新音乐的艺术创新思想 2. 曲作者赵元任的介绍。赵元任，江苏武进人，远 的进一步发展，同时也反映了五四运动期间的青年学生 近闻名的语言学大家，也是中国当代语言学的重要奠基 们受此影响努力摆脱封建礼教的束缚、追求个性的解放， 人。赵元任先生凭借着卓越的语言天赋在“五四”运动 为单纯的恋情而歌颂。艺术创作的时期也有了明确的方 期间从事中国古代相关声韵文献和对各地方言之间考察 向——时代性、创新性，这也成为当时艺术创作的标准， 记录研究的工作，也就是在这个时候完成了《教我如何 赵元任牢牢地捉住了这个时代的脉搏，与刘半农教授海 不想他》这首歌曲的创作。他曾经担任过清华大学、北 外思乡的情感产生了强烈的共鸣，以他的新体诗词作为 京大学、耶鲁大学、哈佛大学等一些名校的教授，在美 谱曲的对象，并在作品中大肆宣传他的新思想、理念。 国学习音乐期间不仅选修了声乐和作曲，同时学习音乐 他用自己独有的方式——音乐旋