11谁说我不行 教学设计 教科版心理健康一年级上册.docVIP

11谁说我不行 教学设计 课题 谁说我不行 学科 心理健康 年级 一年级 学习 目标 1、让学生意识到每个人都有自己的长处。 2、帮助学生了解自己，发现自己的长处。 3、帮助学生提高信心，扬长避短，发挥长处。 重点 帮助学生了解自己，发现自己的长处。 难点 帮助学生提高信心，扬长避短，发挥长处。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 1、英国首相撒切尔夫人的故事 撒切尔夫人是一位默默无闻的小杂货商的女儿，可是通过自己的奋斗却成为英国历史上第一位女首相，被称为“世界第一女人”。她是怎么成功的呢？ 撒切尔夫人的父亲是一位白手起家的杂货商。女儿很小的时候，他就对她寄予厚望，希望她将来能有所作为。为此，当撒切尔夫人5岁开始上学时，父亲把她送入学校，并从那时起就不再允许她说“我不行”或“太难了”之类的话。她父亲经常带她去听音乐会、演讲，和她一起读许多名人自强、自信、自立的传记。她父亲教她对自己要有信心，千万不要去迎合别人，并经常对她说:自己要有主见，不要人云亦云。 2、想一想 撒切尔夫人在父亲身上获得的最大财富是什么？ 3、自信 永远不说我不行！ 阅读与思考 导入新课。 讲授新课 1、踩 气 球 6个同学为一组，每个同学的一只脚上绑上一只气球，要求每个人都要尽量踩破其他同学的气球，同时要保护好自己的气球不被踩破，最后看谁能保住自己的气球。 2、说一说 在活动中，你有什么新发现？ 3、我发现了彬彬虽然平时在学习上不是很厉害，但是他踩气球超级厉害。 我以为小军很不喜欢动脑筋，结果没想到，在游戏里他变得好聪明。 4、小 提 示 只要我们细心观察，我们就不难发现，有的同学，虽然在学习方面并不优秀，但是在其他方面也是有着自己的长处的。 5、校园小镜头 俊俊在运动会上总是最棒的一个。 而且他还很勇敢。 秦风是我们班上个子最高的。 肖伟是我们班里学习最好的。 李巧是我们班里手最巧的。 6、想一想 看来，每个同学都有自己的长处。你的长处是什么？ 7、帮一帮：如果遇到这些情况，你会怎样做？ 漫画一：如果是我，我会尝试举手回答 漫画二：如果是我，我会大大方方打招呼 漫画三：如果是我，我会大胆加入他们 8、小 提 示 每位同学都要对自己充满信心，相信别人能做到的，你也一定能做到。 9、古希腊的狄摩希尼患有口吃，并常为此受到别人的讥笑。但他没有向命运低头，每天都到无人的海边，含着石头面对大海演讲。经过长期刻苦的努力，他终于练就了一副清晰而洪亮的好嗓音，成为举世公认的著名的演讲家。 10、说一说 狄摩希尼是怎样从不行，到行的？ 11、从不行到行 你在哪些方面还不够自信呢？你准备怎样做？ 12、播放视频：我能行 参与游戏，观察与思考 观察镜头 思考发言 情景分析 阅读与思考 通过游戏，引导学生观察发现每个人都有自己的长处。 观察漫画，找寻同学是长处，并了解自己的长处。 引导学生树立信心，相信自己一定能行。 引导学生不畏困难，相信自己。 课堂小结 我们要相信自己能行，但是自信只是一个重要的因素，要真的行，还需要通过不断的努力、刻苦的练习。 亲子互动 把今天这一课学到的内容和自己的感受跟爸爸妈妈一起分享一下吧！ 家校共育 板书设计 11谁说我不行 我也有长处 要充满自信 怎样从我不行到我能行