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第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 劳动教育教学设计(合集7篇)  时间：2023-10-12 16:09:14   劳动教育教学设计第1篇  活动目的:  1.使学生懂得做一些力所能及的家务劳动是一种美德，从小培养爱劳动的好习惯。  2.减轻父母的负担，增强劳动观念。  活动过程:  一、导言:  同学们这节主题班会课，我们共同探讨如何当爸爸妈妈的小帮手  二、质疑  1.你们在家里做家务吗?经常做吗?  2.能够做哪些力所能及的家务劳动?  举例说明  三、讲故事  1.具体内容:星期天，小华在家里帮助妈妈擦玻璃，费了很大的劲，才把整个房间的玻璃都擦完了，  心里特别高兴，可是妈妈看见了，却责怪她说:“玻璃擦得不干净，不让你做的事，就别做，只要把学习搞好就行了”。  讨论:(1)小华和妈妈的做法对吗?  (2)不对的地方应怎么做?  2.  具体内容:奶奶正在打扫卫生，小刚放学回来了，就喊:“奶奶我渴了，快给我拿饮料。”奶奶赶紧说:“好好好，我马上给你拿去”。  讨论:小刚的做法对吗?他错在哪里，他该怎么做?  四、判断:  1.小明帮助爸爸抱柴。(  )  2.五芳和小朋友玩，奶奶让她去打酱油，她不去。(  )  3.妈妈不在家，小红自己做饭。(  )  4.刘丽高兴时，就帮妈妈做家务，不高兴时，就不做。(  )  5.宋佳在班级爱劳动，在家就不干了。(  )  通过刚才的学习，同学们有什么感受?  五、竞赛整理书包比赛 劳动教育教学设计第2篇 教学目标  1、初步掌握制作瓶娃娃的方法，尝试根据材料制作不同的瓶娃娃。  2、享受制作瓶娃娃的乐趣，感受合作的力量与乐趣，体验创造的魅力。  教学准备  1、每人准备1—2只小瓶子、白纸、水彩笔、剪刀、胶水、零碎布头和各色橡皮泥若干。  2、教师准备范例瓶娃娃两个。  教学重点  掌握制作瓶娃娃的方法，在制作过程中培养学生的合作意识、创新能力。  教学难点  尝试根据材料制作不同的瓶娃娃。  教学过程  一、激趣揭题  由洋娃娃引入话题，出示瓶娃娃范例，揭示课题，激发学生的制作兴趣。  二、学习制作过程  （1）观察教师做的或者书本上的瓶娃娃，猜想是怎么做出来的，指名说。  （2）教师补充介绍制作方法。  三、小组合作制作  （1）自由组合成3—5人的合作小组，教师帮助协调。  （2）提出小组合作目标（即要求）：  A.制作出2—4只瓶娃娃，最好不重复  B.在制作过程中互帮互助，人人动手参与  C.注意保持小组所在地的地面卫生  （3）小组合作制作瓶娃娃，教师巡回指导。  四、展示欣赏  以小组为单位，上讲台展示劳动成果。  五、小结 劳动教育教学设计第3篇 教学目标：  了解公路旁各种标志牌的用处，要爱护标志牌，初步学会识别公路旁的各种标志牌，接受交通安全的教育。  教学准备：  1、标志牌的教具卡片  2、案例录音。  3、自行车、汽车、大型客车、行人的图片  4、去市交警大队访问有关问题。  教学重点难点：使学生初步学会识别公路旁的各种标志牌，并知道它的用处。  一、录音引入  1、听录音思考：拖拉机为什么会把小强撞死？  2、讨论小结  3、揭题：8、公路旁的标志牌  二、认识课本上的四种标志牌  1、出示，这就是一张反向弯路标志牌，说说它是什么样儿的？  2、像这样三角形、黄底、黑框、黑图案的称为警告标志。  3、警告标志提醒司机注意地形，就减速慢行，必要时鸣笛。看图说说反向弯路标志牌有什么作用？  4、司机看见这个标志牌应该怎么做？  5、出示图说这个标志是怎样的？  6、这是禁令标志，是对车辆或行人禁止或加以限制的标志。  7、看图说说这个标志禁止什么？司机应该怎么做？  三、举一反三，认识配套卡片上的标志  1、随回答板书：指示标志2、分小组学习卡片上的标志牌名称和用途。3、检查自学情况  四、总结谈话，指导行为  1、通过今天的学习，我们认识了哪些标志牌？  2、公路旁的标志牌有什么用处？  3、公路旁的标志牌用处真大，我们该怎样对待它？ 劳动教育教学设计第4篇 教学目标：  掌握打扫操场的方法，学会正确使用清卫工具，养成注意公共卫生的良好习惯。  教学准备：  教师：课文插图1的投影片  学生：竹丝扫帚、畚箕等劳动工具。  教学重点：  学会扫除操场