【桂科版】《综合实践活动》六上 第11课《美丽乡村·乡村的生活》课件.pptVIP

新知讲解 你学会了哪些劳动技能？ 喂鹅 收割水稻 收玉米 查 找 新知讲解 视频：小学生体验乡村的劳动。 体 验 新知讲解 每隔几天,相邻几个村的人们会聚集在一起,把自家劳作或生产富余的产品拿到集市上售卖,这样的集市也叫“圩”。 体 验 赶 圩 新知讲解 体 验 赶圩到底是一种怎样的体验？选择以下任一任务单，与小组同学共同完成。 任务单（1） ①了解圩场位置及开圩时间。 ②拟订一份午餐食材采买计划。 ③做好组内分工。 ④圩场采买，支出核算。 任务单（2） ①了解圩场位置及开圩时间。 ②拟订售卖农户自家农产品的方案。 ③协商定价，做好组内分工。 ④圩场售卖，收益核算。 新知讲解 体 验 ①了解圩场位置及开圩时间。 灌阳县的“二月八”农具节。 午餐食材采买计划 1.采买时间：2023.年7月5日 2.采买地点：灌阳县市场。 3.采买目的：为当天午餐准备食材。 4.参与人员：小组成员共3人，分工如下： a. 张峰人负责市场调研和食材选择。 b. 刘丽人负责采买和运输。 c. 刘伟人负责记录和核算。 （二）食材搭配 主食：选用当地特色米粉或米饭。 1.肉类：选购新鲜猪肉、鸡肉或牛肉，搭配适量豆制品。 2.蔬菜：选购时令蔬菜，如青菜、茄子、黄瓜等，保证营养均衡。 新知讲解 体 验 3.调料：选购当地特色调料，如酸豆角、辣椒酱等，增加口感。 （三）预算 1.食材预算：人民币100元。 2.采购方式：线下现场采购。 3.预算内预计浪费：10-15元（主要用于应对不可预测因素）。 （四）采买流程 1.小组成员提前到达圩市场，进行市场调研和食材选择。 2.根据食材搭配和预算，确定购买的食材种类和数量。 3.与供应商进行价格协商和交易，确保食材新鲜和质量可靠。 4.小组成员进行采买，运输至指定地点进行记录和核算。 5.对剩余食材进行合理保存，避免浪费。 新知讲解 体 验 赶圩体验小记 在一个阳光明媚的周末，我和妈妈一起去了附近的圩市。这是我第一次赶圩，我感到非常兴奋和好奇。 一走进圩市，我就被眼前的一幕所震撼。道路两旁摆满了各种各样的小摊位，有的是卖新鲜蔬菜的农民，有的是卖手工制品的工匠，还有的是卖地道小吃的摊贩。每个摊位前都围满了人，人们争先恐后地选购着自 己喜欢的商品，整个圩市充满了生机和活力。 新知讲解 体 验 我和妈妈顺着人流往前走，不时地被一些特别的小东西所吸引。有一个摊位前摆放着一些木制的小玩具，看起来非常精致，一问价格也非常实惠。另一个摊位则卖着一些传统的手工艺品，如刺绣、编织等，每一件都非常精美，让人忍不住想要把它们全部带回家。 除了购物，我也品尝了一些地道的美食。有一家卖糯米饭的摊位前总是排着长长的队伍，我也跟风买了一份。糯米饭口感Q弹， 配上一些特制的调料和菜肴，味道非常棒。还有 一家卖豆腐花的摊位，花样百出，各种口味都有， 我也尝试了一下，果然名不虚传。 美丽乡村·乡村的生活 桂科版 六年级 上册 教学目标 1.通过采访了解农家的生活；交流学习劳动技能。 2.实践体会集市交易活动，感受实地制作豆腐的过程。 3.通过学习，激发热爱家乡，珍爱田园的感情。 新知导入 同学们，你知道描写乡村生活的诗句吗？ 绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。 —— 宋·翁卷《乡村四月》 茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬。 —— 宋·辛弃疾《清平乐·村居》 草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。 —— 清·高鼎《村居》 新知讲解 乡村的生活小组活动方案 制 订 方 案 活动主题：乡村的生活 班级：六（1）班 组长：张峰 指导教师：李红 小组成员及分工：张峰、刘璐、王伟、田青、王红、刁清 张峰、刘璐——采访、交流 王伟、田青——体验 王红、刁清——制作 活动时间及地点：12月28日 农家 活动目标：采访了解农家的生活；交流学习劳动技能；实践体会集市交易活动和感受实地