【武汉版】《生命安全教育》九年级 第4课 敬畏生命 课件.pptVIP

①2020年初，新冠肺炎疫情肆虐武汉，84岁的钟南山深夜赴汉，无惧风险，敢医敢言，来回奔波抗击疫情，体现了医护者的责任与担当、科学家的严谨与求实。 ②钟南山谈到：“敬畏生命”是抗击新冠肺炎疫情这堂课教给大家最重要的事情；我们跟有些国家很大的一个区别，就是命最重要！人的生命是第一宝贵的，人的命是最重要的人权！ 视频给我们什么启示？ 人的生命是最重要的，保住人的生命就是最重要的人权! 弘一大师在圆寂前，再三叮嘱弟子把他的遗体装龛时，在龛的四个角下各垫上一个碗，碗中装水，以免虫子爬上遗体后在火化时被无辜烧死。 李叔同（1880年10月23日－1942年10月13日），又名李息霜、李岸、李良，谱名文涛，幼名成蹊，学名广侯，字息霜，别号漱筒。 李叔同是著名音乐家、美术教育家、书法家、戏剧活动家，是中国话剧的开拓者之一。他从日本留学归国后，担任过教师、编辑之职，后剃度为僧，法名演音，号弘一，晚号晚晴老人，后被人尊称为弘一法师。 顺其自然，尽情地享受生命中的每一寸阳光。 ①面对不幸，霍金选择了对生命的珍爱和敬畏。他没有自暴自弃，没有怨天尤人，身体的残疾，丝毫没有阻碍他创造生命的价值。 ②在新冠肺炎疫情阻击战中，钟南山院士“逆行”的身影给人们上了重要的一课——敬畏生命。他的精神品质值得这个时代牢记，其勇于担当的责任感，科学严谨的学术风范，全力救治病人的医者仁心就是出于对生命的尊重。 ③弘一大师对于生命深切的怜悯与关怀之心，令人深深感动。这就是常怀敬畏之心的最高体现了。 敬畏生命的启示 知识探究 贰 THE SCENERY DESIGN 怎样敬畏生命 [青春诗会]《热爱生命》 视频探究 （1） 《热爱生命》是现代诗人汪国真创作的诗歌，是一首富含励志色彩的抒情体新诗。这首诗以成功、爱情、奋斗和未来四个肯定的回答，阐释为何要热爱生命的哲理。诗人正值风华正茂、意气风发之时，面对理想、事业、爱情等人生大事，表现出具有时代气息的价值观和人生态度。 （2）诗人表达了他对生命的执着、真诚和果敢，面对生命选择的青年人从中感受到了自己渴望的力量； （3）诗人表达了他对命运的深刻理解和勇敢地迎接命运挑战的坚强意志。热爱生命，不是因为想要获得而去热爱，而是因为热爱而最终获得。 视频给我们什么启示？ 怎样敬畏生命？（1） ①敬畏生命，首先应珍惜、热爱生命。 ②不管面对什么样的命运，都要用有限的生命去创造无限的价值。 ③人的生命只有一次，无论幸运或不幸，都是上天赐予你的独一无二的礼物，珍惜它，热爱它，让生命开出绚丽的花朵。 知识探究 向每一位“逆行者”致敬 视频探究 ①生命是宝贵的，在“逆行者”心中，人民群众的生命高于一切； ②他们具有“仁者爱人”“推己及人”的情怀，爱他人的生命如同爱自己的生命； ③他们敬畏生命，与疫情之中的人民休戚与共，不顾自身安危，体现了崇高的品德，创造了生命的价值，实现了人生的意义。 ④将个体生命和他人的、集体的、民族的、国家的甚至人类的命运联系在一起。 视频给我们什么启示？ 知识探究 ①敬畏生命，更应敬畏他人的生命。尊重人的生命，视他人与自我的生命平等，看到每个人的价值与尊严，而不因他的种族、财富、地位、学识等而鄙视他、漠视他，用爱和尊重谱写生命的赞歌。 ②只有心中有爱，才会产生敬畏之情；只有心胸广博，包容万物，才能发自内心地尊重他人。 ③每个人都有生存的权利、生命的权利，在珍爱自己生命的同时，应该尽自己所能，挽救和保护他人的生命，帮助其达到更高度的发展。 怎样敬畏生命？（2） 全国生态日 我国生态持续改善 生物多样性日益丰富 视频探究 ①2023年6月28日，十四届全国人大常委会第三次会议决定：将8月15日设立为全国生态日。今年的8月15日是首个全国生态日。 ②全国生态日，是为了深化习近平生态文明思想的大众化传播，提高全社会生态文明意识，增强全民生态环境保护的思想自觉和行动自觉而设立的纪念日。 ③由于人类破坏、栖息地丧失等因素，地球上濒临灭绝生物的比例不断增长，我国持续加大生态保护力度，生态环境和质量持续改善，生物多样性日益丰富。 视频给我们什么启示？ ①我们敬畏地球上的一切生命，它们的命运就是人类的命运。当它们被杀害殆尽时，人类就像是最后的一块多米诺骨牌，接着倒下的也便是自己了。 ②我们只有用无尽的怜悯和由衷的关爱去保护弱小的生命，用智慧与自然和平共存，才会使生命的价值得以体现。 ③当我们习惯于以自我为中心，习惯于将自己摆放在高位，将其他生命视为卑微的时候，我们也就丧失了对生命最起码的敬畏之心。 知识探究 怎样敬畏生命？（3） ①善就是保存生命、促进生命，使可发展的生命实现其最高的价值。恶则是毁灭生命、伤害生命，压制生命的发展。 ②一个人的善良，既保护了自己，又促进了生命的发展。我们只有不漠视自己的生