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平行与垂直说课稿课件 说教材说教法、学法说教学过程说板书设计 一、说教材 教材分析学生已有知识经验 教材分析后续学习 生活中的平行与垂直 1、理解平行与垂直这两种特殊的直线间的位置关系，初步认识平行线和垂线。2、通过观察、想象、操作、分类等活动，发展学生的空间观念。教学目标 教学重点和难点教学重点： 理解相交、互相平行、互相垂直等概念教学难点： 理解平行与垂直概念的本质特征 二、说教法和学法分类比较法、观察发现法观察、想象、分析、比较、操作感知—比较—发现—理解 创设情境做分类对比分析明概念层次练习巩新知三、说教学过程小结新知谈收获 图片引入同一平面内，两条直线的位置关系 问题：同一平面是什么意思？ 创设情境做分类用两根小棒摆一摆问题：认真观察，小组讨论应该怎样进行分类？思考：两根小棒的位置关系可能是怎样呢？ 创设情境做分类问题：认真观察，小组讨论应该怎样进行分类？①分为两类：相交和不相交②分为三类：相交、快要相交和不相交③分为四类：相交、相交成直角、快要相交、 和不相交结论：同一平面内，两条直线的位置关系分为相交和不相交。 对比分析明概念认识平行ab揭示概念：在同一个平面内不相交的两条直线叫做平行线，也可以说这两条直线互相平行。 表示方式：用符号“∥”来表示平行，直线a与b互相平行，记作a∥b，读作a平行于b。对比分析明概念 aa是一