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《小雨》教学设计（二年级上册） 　　教学目标： 1、学会12个生字，结合图片、实物理解“邮递员、打靶、一捆稻、一束麻”等词语; 2、美读诗歌、背诵课文，并在朗读中拓展说话、抒发情感; 3、补充学习儿歌，积累语言; 4、通过朗读感受诗中小挚友关切他人的美妙心灵。 教学重点： 美读诗歌，背诵诗歌，体验情感。 教学难点： 理解“一捆稻、一束麻” 教学过程： 一、儿歌导入，启动情感 1、送小挚友一首儿歌。 出示儿歌：小雨淅沥沥， 小雨沙啦啦， 淅沥沥， 沙啦啦， 小雨小雨渐渐下， 苗苗就是喜爱它。 1)自己轻轻地读一读。 2)谁情愿读给大家听。 3)为了读起来好听，我们习惯上把“淅沥沥”读成“xī l