第一章第1节 熟悉高考路径 课件高二上学期中学生涯规划指导手册.pptx

2023-2024学年高一下册中学生涯规划指导 第一章　高考升学规划第1节 熟悉高考路径 一、教学背景 高中阶段是学生世界观、人生观和价值观形成的关键期，也是学生选择未来人生发展方向的关键期。高中教育的定位问题，不仅要从升学的角度看大学希望学生准备什么，更要从培养人的角度，看学生在成人以前应该得到什么。高中阶段教育是学生个性形成、自主发展的关键时期，在飞速发展的知识经济社会里，社会对人的知识和技能的要求也发生了变化——收集和整合信息的能力、技术能力、创新能力、交流能力、批判思维、合作精神、公民责任和自我导向等，都成了学生必备的生命底色。 教材分析教材分析　　　　本章节将有助于高中生的角色转换。高中生要正确地做出学业规划，就应当适时转换角色，不能将亲友、家庭、学校的关爱和呵护作为社会对自己的最终认可。因此高中生需要正确的自我认识和评估，摆正自己的位置和心态，认识社会，了解社会，以自身实力适应社会发展和需要，在选择社会职业的同时也要接受社会的选择，正确迈出人生重要的一步　　本章节将有助于高中生形成正确的职业期待。每个高中生在职业生涯规划中都渴望能获得一份满足自身物质需求及精神需求的职业。一个人的职业目标能否实现，除了取决于个人能力素质、专业、社会需要以及机遇等条件外，还取决于自身对职业期待值的高低。因此，进行科学的生涯探索，结合自身条件和社会需求，不断调整职业期。待值，确定职业目标后，使其达到最佳。 教学目标了解和熟悉高考路径。 生涯触点王可茹,家在湖南农村,父母都是普通的农民,但她的成绩很好,在县城重点高中就读她的数学,外语成绩很好,而语文成绩不是很突出,每次大考,语文大都不能超过 120 分，她的目标是山东大学。如果想裸分考取山东大学,她感觉还有不小的难度。她有多条路径可选择,如统一高考、保送招生、强基计划等。但她目前还不清楚哪条路径最适合自己,或者这几条高考路径应该如何排序。[思考与分享]你能给王可茹同学设计一个方案吗? 生涯认知了解高考路径新高考改革后,普通高等学校招生的形式除了统一高考外，还有强基计划、保送生招生、“三位一体”招生、艺术类专业招生、高水平艺术团招生、高水平运动队招生、专项计划招生等。(一)常见途径普通招生必须是参加高考统考,但是在录取时可根据不同招生政策加分投档或者降分录取。 1.参加普通高考,按分录取也就是我们平常所说的高考,由教育部考试中心命题或相关省市自主命题，是我国普通高校招生的主要选拔方式。除保送生、体育单招等极为特殊的升学路径外,参加高考是本文所述其他各种升学途径的前提和基础。各省市高考政策以各地公布的为准。 2.强基计划强基计划2020 年首次招生,36 所高校强基计划开放了数学、物理、化学、生物、历史、哲学、汉语言文学(古文字学)等相关专业,以及信息与计算科学、基础医学专业、理论与应用力学、工程力学、核工程与核技术工科等专业的招生。参加强基计划的考生需要凭高考成绩入围参加校测的资格，高校再根据入围者的高考志愿按综合成绩(通常高考成绩占85%,校测成绩占15%)由高到低的顺序录取。 3.综合评价录取综合评价录取目前在部分高校试行,并逐年扩大范围。是指在录取新生时，高校综合考量考生高考成绩、高校考核成绩、高中学业水平测试成绩、综合素质评价以及高校自身培养特色要求等维度内容,对考生综合评价，择优录取。综合评价的成绩由三部分构成:高考成绩+校测成绩十学业水平考试成绩，另外还有参考考生高中的综合素质评价信息。(通常高考成绩占60%，面试占 30%,学业水平考试成绩占10%)。 4.保送生保送生无须参加高考，经学校推荐,即可进入大学就读。不同类型的保送生政策略有区别,保送生也需要参加测试,高校会对拟录取的保送生进行文化测试及相关考核,以保证保送生生源质量。 5.三大专项计划三大专项计划是面向农村和贫困地区学生招生的国家专项计划、地方专项计划和高校专项计划。(1)国家专项计划贫困地区定向招生专项计划又被称为“国家专项计划”,国家专项计划定向招收集中连片特殊困难县、国家级扶贫开发重点县以及新疆南疆四地州学生……国家专项计划由中央部门和地方本科一批招生为主的学校承担。 (2)地方专项计划地方重点高校招收农村学生专项计划简称“地方专项计划”。地方专项计划定向招收各省(区、市)实施区域的农村学生,安排招生计划原则上不少于有关高校年度本科一批招牛规模的3%。(3)高校专项计划高校专项计划,也称“农村学生单独招生”。该专项计划主要招收边远、贫困、民族等地区县(含县级市)以下高中勤奋好学、成绩优良的农村学生。是国家为畅通农村和贫困地区学子纵向流动的渠道之一。 (二)艺术、体育类1.艺术类专业招