10.《十六年前的回忆》教学设计.docVIP

10.《十六年前的回忆》教学设计 教学目标 学问与技能目标： 1、读读记记“慈祥、恐怖、粗暴、残暴、匪徒、乱蓬蓬、窝窝头、绞刑、舅舅”等词语。 2、正确、流利有感情地朗读课文。 3、领悟本文用朴实无华的文字、前后照应等表现人物高尚人格的方法。 过程与方法目标： 1.引导学生读悟并探讨沟通，在朗读读中思索、做批注； 2.在探讨沟通中深化相识、升华情感； 3.在拓展运用中提高语文实力。老师适时点拨、补充。 情感看法与价值观目标： 了解李大钊被捕前、被捕时、法庭上、被杀后的情景，感悟李大钊忠于革命、献身革命的宏大人格，受到高尚情操的熏陶。 教学重难点 从李大钊被捕前、被捕时、法庭上、被杀后的情景中，