小学数学_分数的初步认识教学设计学情分析教材分析课后反思.docVIP

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2023-11-05 发布于湖北
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小学数学_分数的初步认识教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

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《分数的初步认识——认识几分之一》教学设计一、教学目标（一）知识与技能通过操作活动初步认识分数，明确分数的意义，知道分数各部分的名称，会读、写分数。（二）过程与方法引导学生借助实物模型、面积模型和数线模型，通过折一折、涂一涂等多元表征的操作活动，建立几分之一的分数模型。（三）情感态度与价值观感悟渗透数形结合的思想，发展学生的数感，实现数概念的扩展，同时，培养学生的语言素养。二、教学重难点教学重点：在具体情境中，通过操作活动认识几分之一。教学难点：建立几分之一的分数模型。三、教学过程（一）创设情境，引入新课 1、谈话：同学们，看，这是什么？月饼，哪个传统节日吃月饼?