艺术歌曲《爱人送我向日葵》的音乐创作分析.pdfVIP

文体艺术 艺术歌曲《爱人送我向日葵》的音乐创作分析 付文静 （三峡大学 艺术学院 湖北 宜昌 443002） [摘　要]《爱人送我向日葵》由我国著名的钢琴家、作曲家、音乐教育家丁善德先生所创作。歌曲既有民族旋律的别样韵 味，又有西洋和声大调的音乐特色。本文首先对《爱人送我向日葵》作者以及歌曲创作背景简要介绍，而后从音乐作品的调式 调性、曲式结构、和声及钢琴伴奏等方面着手，进而把演唱中有关咬字、呼吸、力度、速度、情感表达等相关技巧进行阐述。 希望通过对该作品的深入分析与总结，能对笔者未来的二度创作提供帮助。 [关键词]丁善德；音乐分析；二度创作 【DOI】10.12252/j.issn.2096-6288.2021.10.1890 丁善德是我国当代音乐史上著名的钢琴家、作曲家、 连接句后第13小节长音引入，接以“鱼咬尾”继续发 音乐教育家。出生于昆曲圣地的优异条件，使他自幼深受中 展，在第14小节采用一个B大调的降Ⅵ级音，增强和声功能。 国民族音乐熏陶的同时，也为以后音乐之路奠定了良好的基 从B大调Ⅵ级和弦再到新调G大调Ⅰ级和弦进行，出现较多变 础。丁善德先生的作品创作手法灵活奇异，和声语汇丰富多 化音，完全进入G大调。 变，音型织体随乐思在自由发展中又保持高度统一。在60余 旋律在G大调Ⅴ7级和弦到Ⅰ级和弦也同样解决，Ⅰ级和 载的创作生涯中，丁善德先生巧妙融合西式技法与中式文 弦到Ⅵ级和弦加强功能性。从第22小节以降B大调开始歌曲的 化，为中国现代音乐发展克尽己责，是老一辈音乐家中的杰 第四部分，也是A乐段的变化再现，第25小节降B大调降Ⅵ级 出代表之一。 进入和声大调，运用之前的方式进行解决，最后一个模仿性 歌曲创作背景： 终止。 20世纪60年代的中国，国际形势与内部矛盾共同促成 伴奏织体： “百花齐放，百家争鸣”的景象。此时的作曲家勤恳工作， 丁善德先生善于用伴奏描绘画面，所以他的很多艺术歌 不仅下乡四处收集整理中国传统民歌，还不断向西方学习， 曲作品中，引子部分的音乐已经用音乐说了一段故事。而歌 大胆尝试新颖的创作技法。《爱人送我向日葵》就在这充满 曲《爱人送我向日葵》伴奏织体以八分音符进行，稳定流动 未知与期待的背景下，丁善德先生创作而成，歌曲一反群众 又在模进发展中产生灵动感，多次转调，既是旋律主题的模 歌曲“口号式”的常态，以另类创作技法，表达那个年代知 仿，也是烘托淡淡而又明亮的氛围。伴奏和声多用调式的Ⅵ 青与姑娘对生活积极态度，纯洁质朴的情感。 级和弦进行，变换反复的转调被钢琴揉化，暗示歌唱声部的 调式调性： 变化，分界出一个个小幕的单元；通过钢琴的“预示”也使 大胆地运用调式调性的布局，以四、五度叠加的调性布 得转调表达更加自然，旋律在辅助音准的基础上，通过一次 局技法可看作降G-B-G-降B-降G，依据情节变化，以丰富的调 次绝妙的变化，推动着情节与情感的高潮。而级进分解和弦 性变化，表达深厚情感；也可视为降G-G-降G的半音转调，似 中间安排的一小节琶音柱式和弦，将流动的旋律以站稳休整 平淡微妙而又暗含深情的转化。歌曲《爱人送我向日葵》在 的同时，也让发展的主调情绪得到厚度的加持，人声在钢琴 交错间营造迷离的氛围，转调频繁而自然、个性的“洋气” 余音里填补，使其积累蓄力。随后慢慢推动感，氛围抒情甜 中，又透露着清新的民族风情。 蜜，将听者引入情景。有了伴奏织体在曲调前的暗示，民族 曲式结构： 性旋律才会在一次次转调中得以延续。前奏很舒缓的钢琴旋 此曲结构为再现单三部曲式，四次转调。前3小节为 律，烘托美好的故事背景。“功能性和声”预示着伴奏西洋 Iut，A段从第4小节到第10小节由a、b构成，后跟两小节连 化的装饰，而旋律本身又呈现着民族感。