张大庄乡校本工作教研制度.docxVIP

张大庄乡校本教研工作制度 一、指导思想 以新课程实施过程中教师的所面对的各种具体问题为对象，以教师作为研究的主体，强调理论指导下的实践性研究，研究和解决教学中的实际问题，总结和提升教学经验，促进学生健康、主动的发展和教师专业化成长，推动课程改革目标的全面落实，提高教育教学质量， 努力打造特色学校。 二 、校本教研工作目标 1、更新教育观念，树立正确的人才观、质量观、学生观。 2、以新一轮课程改革为导向，深化培训工作，加强队伍建设，提高以校为本的教研与 培训工作水平，以培训增后劲，用教研促发展。 3、了解基础教育课程改革与本学科发展动态，加强理论学习与教学实践的联系，不断探究学科改革的突破点，促进每位教师专业的发展，提升创造性使用教材的能力，适应教学改革与课程改革需要。 4、了解国内外教育科学研究最新成果，能独立开展教育科学研究，提高自我反思、自 主发展能力，在当地的素质教育过程中发挥示范作用。 5、通过学习、借鉴、引进、交流，不断探索研究适合学生特点、促进学生全面发展的 教学方法，推动教学质量的不断提高。 6、建立以校为本的教研与培训制度，促进教师的专业发展，全面提高教师的素质，提 高学校的教育教学水平。 7、解决教学实际中的困难和问题，总结、推广教学经验，探索教学规律，推进学校教 育教学改革的深入开展。 8、探索出以校为本的教研与培训的实施策略和操作技术，形成以校为本的