上海高校心理咨询机构与学生辅导员队伍合作关系研究的中期报告.docxVIP

上海高校心理咨询机构与学生辅导员队伍合作关系研究的中期报告 本研究旨在探究上海高校心理咨询机构与学生辅导员队伍的合作关系，为提高高校心理服务水平提供参考和建议。本报告为中期报告，主要介绍了研究的设计、方法、数据收集和分析情况，以及目前的初步发现。 一、研究设计 本研究采用问卷调查和深度访谈相结合的方法，旨在了解上海高校心理咨询机构与学生辅导员队伍当前的合作情况，以及双方对于合作关系的看法和需求。 问卷调查：采用网络调查的方式，通过问卷网站和高校官方网站向上海高校的心理咨询机构和学生辅导员发送邀请链接，邀请他们填写关于合作关系的问卷。问卷内容包括个人基本信息、合作情况、合作需求和合作中遇到的问题等方面。 深度访谈：在问卷调查结果的基础上，选择了部分样本进行深度访谈，以更深入地了解他们的经验和看法。访谈对象包括心理咨询机构和学生辅导员的管理者和从事实际工作的人员。 二、数据收集和分析 数据收集于2021年3月至4月进行，并已完成。共有6所上海高校的22个心理咨询机构和84名学生辅导员参与了问卷调查，其中有效回收问卷84份。在深度访谈方面，共选择了5所上海高校的12个心理咨询机构和11名学生辅导员进行了访谈。 问卷调查数据和深度访谈材料均采用定性和定量方法进行分析，其中问卷数据主要采用描述性统计分析和频率统计分析，深度访谈材料主要采用内容分析和主题归纳法分析。 三、初步发现 目前的初步分析显示，上海高校心理咨询机构与学生辅导员队伍的合作关系整体较为薄弱，表现在以下几个方面： 1. 合作交流不足。近半数心理咨询机构和学生辅导员认为彼此之间合作交流不足，沟通不畅。 2. 合作模式单一。大部分心理咨询机构和学生辅导员的合作模式以会谈咨询和转介为主，缺乏多元化的合作方式。 3. 心理咨询机构存在利益冲突。少数心理咨询机构的工作压力较大，会面临到底是为学生解决问题还是维护学校名誉等问题的利益冲突。 4. 学生辅导员角色不够明确。对于部分学生辅导员而言，他们对于心理疏导的认知有限，只是顺从上级安排做一些简单的工作。 以上仅为初步发现，详细分析和结论将在后续研究中逐步呈现。