三峡优秀教案7篇.doc

三峡优秀教案7篇 三峡优秀教案篇1 教学要求： 1.理解一天当中三峡景物的不同特点，激发学生热爱祖国大好河山的思想感情。 2.有感情地朗读课文，体会表达的思想酌情。 3.学习抓住特点描写景物的方法 教学重点、难点： 体会一天当中三峡景物的特点。 教学方法：自读自悟、观、读、想、写四结合。 学生学习方法：组织学生自主学习、合作探究，讨论交流。 使用媒体：课件《三峡风光》或教学图片。 教学过程： 一、检查预习，导入新课。 1.学生交流利用从网络上或图书馆等到地方搜集、整理的长江三峡的有关资料。 2.长江，养育了炎黄子孙，滋润着华夏儿女的心田。长江三峡，那里群山耸立，雄奇壮丽，就像一幅连绵不断的画圈。今天，让我们走进三峡，共同领略三峡之秋的神韵。 3.板书课题。 二、初读课文，质疑问难。 1.提示要求：用自己喜欢的方式自由读课文，想一想，有何收获，遇到了什么问题。 2.学生按要求自学。 3.讨论交流。 （1）谈收获。 （2）质疑问难。 学生自由谈，对于提问有价值的学生进行表扬，同时找出有代表性的问题。 三、再读，深入理解。 1.提出要求：读全文，选最喜欢的部分自学，在书上圈圈、划划、注注，想一想应该怎样读。 2.学生按要求自学。 3.小组讨论交流，教师巡视指导。 4.全班交流。 采用小先生讲课法：小组代表到台前汇报自学成果，其他学生补充，评比朗读情况。教师适时点拨，出示课件。 学生发言可