部编人教版初中《道德与法治》教材分析与使用建议共89页文档.pptVIP

部编人教版初中《道德与法治》 教材分析与使用建议 主要内容 规范 理解 研究 ⑨=人“社 23 理解 研究 规 修订的背景呈现方式栏目使用 修订的内容 构建逻辑 教学建议 编写的原则 ⑨=人“社 理解 修订的背景 修订的内容 编写的原则 ⑨=人“社 修订的背景 01 02 2019版课程 2019-2019年间 标准的修订 教育决策与教育 改革形势的要求 ⑨=人“社 课标修订遵循原则 完善标准·保持大结构不变,注重局部调整, 原 精益求精。 与时俱进 紧跟时代发展的步伐,强调以社 原贝 会主义核心价值观为引领,充分 体现以人为本,为学生成长服务。 ⑨=人“社 课程性质变化 实验稿(2019 修订稿(2019 本课程是为初中学生思 思想品德课程是一门以 想品德健康发展奠定基础的初中学生生活为基础、以引 一门综合性的必修课程。导和促进初中学生思想品德 发展为根本目的的综合性课 程。 变化一强调“以初中学生生活为基础” 变化二、明确“以引导和促进初中学生 思想品德发展为根本目的” ⑨=人“社 强调“以初中学生生活为基础” 含义 学习主体的生活,即学生的生活,不排 斥成人的生活,但不能以成人的生活代替学 生的生活。现实生活,但不排除以往生活和 未来生活。 要求 善于开发和利用初中学生已有的生活经验; 紧密联系初中学生逐步扩展的生活经验; 尽量满足初中学生对各种生活的关切; 充分运用现实生活