青海省农村职业教育问题研究——以门源县职业技术教育为例的中期报告.docxVIP

青海省农村职业教育问题研究——以门源县职业技术教育为例的中期报告 本研究旨在深入探讨青海省农村职业教育问题，并以门源县职业技术教育为例进行具体研究。 一、研究背景 青海省是一个具有大型农村人口的省份，由于农村地区经济发展滞后，相应的职业教育也相对薄弱。为了促进农村地区经济的发展和提高农民的就业能力，发展农村职业教育是一项长期且紧迫的任务。 门源县是青海省的一个农村县，也存在着农村职业教育的问题。因此，本研究选择门源县作为研究对象，希望通过对门源县职业技术教育的调研，总结出可行的农村职业教育发展模式，为农村职业教育的发展提供有益的参考。 二、研究方法 本研究采用问卷调查和实地走访相结合的方式进行。首先，利用问卷调查方法对门源县的农民进行问卷调查，了解农民对于现有职业教育的认知及需求情况；其次，通过实地走访的方式，对门源县的职业技术教育机构进行调研和观察，了解现有职业技术教育的现状，探索可行的发展路径。 三、研究进展 1.问卷调查已经完成，并初步统计了问卷结果，结果显示门源县的农民普遍对于职业教育还存在一定的认知误区，同时也存在对于职业教育的需求。 2.实地走访已经开始，对门源县的职业技术教育机构进行了调研。初步观察结果显示，门源县的职业技术教育机构发展较为滞后，存在人员短缺、师资力量不足等问题；同时，职业技术教育课程设置也存在一定的问题，不够与市场需求相匹配。 四、研究展望 本研究还需要进一步深入，对门源县的职业技术教育机构进行进一步的调研，为该县的职业技术教育的发展提供有益的建议；同时，本研究还需要对青海省农村职业教育整体发展进行研究，探讨青海省农村职业教育的发展模式及建设路径。