保温技术课件.pptx

青岛版科学五年级上册课件21.保温技术 【教学目标】1.知道保温瓶的结构，了解保温技术。2.能基 于所学的有关热传递的知识，通过观察、实验、查阅资料等方式获取保温瓶能保温的原因。3.愿意倾听他人的信息，学会分享自己的所得，能按要求进行合作探究学习。4.了解保温技术给人类生活带来的便利；认识到技术的发展和 应用影响着社会发展。 【教学重难点】【教学重点】知道保温瓶的结构，了解保温技术。【教学难点】通过观察、实验、查阅资料等方式获取保温瓶能保温的原因。 一、保暖冬天，园林工人给树穿上“外衣”是为了给树保暖。 一、保暖盖棉被、穿棉衣为什么会暖和？棉被和棉衣里有棉花，棉花的导热性差,而且棉花的缝隙里充满空气,空气也不容易导热。棉衣穿到身上后,可减缓人体热量的散失，从而起到保暖的效果。 二、保温瓶保温瓶的保温原理:能够有效阻隔热传递。瓶胆由玻璃制造,玻璃属于热的不良导体,降低了热传导的效率木塞是热的不良导体，既降低了热传导又有效阻挡了热对流真空夹层，能有效阻挡热传导瓶胆镀银，银能反射热，可以有效阻挡热辐射 三、保温技术应用保温技术在生产、生活中的应用:在房顶铺上保温材料,用泡沫塑料包裹水管,在蔬菜大棚上盖上草席等。 四、冬暖夏凉的房子设计冬暖夏凉的房子,要保证房子既能保温,又能散热即冬天能减少室内热量的外散,夏天能减少室外热量的“入侵”。 落下来磁铁热对流热传导热传导热对流真空热辐射差保暖减缓保暖 作业设计一、填空1.保温瓶瓶塞是用（ ）做的，瓶胆是用双层玻璃做的，两层之间抽成（ ），瓶胆上镀银，这些设计都起到了保温的作用。2.棉衣穿到身上后，可（ ）人体热量的散失，从而起到（ ）的效果。3.各种材料本身（ ）生热。 作业设计二、会判断1.冬天多穿衣服后身体感觉暖和了，是因为衣服能给我们提供热量（ ）2.不同的材料传热的本领不一样。（ ）3.保温材料不能永远保持热量不散失。（ ）4.空气有时也可以起到保温作用。（ ）5.冬季人们穿棉衣是因为它有良好的保温性能。（ ）6.盖棉被、穿棉衣会感觉到暖和是因为它们会生热。（ ）7.保温材料能起到保温作用是因为内外之间不发生热量的传递。（ ） 作业设计三、会选择1.往大小、形状、厚薄相同的塑料杯、铁杯、陶瓷杯倒入相同温度的热水，5分钟后杯中水凉得最快的是（ ）。A.塑料杯 B.铁杯 C.陶瓷杯2.冬天穿棉衣比穿单衣暖和，这是因为（ ）A.棉衣产生的热量比单衣多B.棉衣的保温能力比单衣好 C.棉衣的导热性好3.下列材料中保温性能最好的是（ ）。A.棉花 B.木头 C.玻璃4.下列材料中保温效果最差的是（ ）。A.金属 B.陶瓷 C.玻璃5.把两块同样大小的冰块，同时放进金属盒和塑料盒，（ ）里的冰块先融化。A.金属盒 B.塑料盒 参考答案一、填空题1. （ 木头 ）（真空 ）2.（ 减缓 ）（ 保暖 ）3.（ 不 ）（ 不一样 ）（ 金属 ）二．判断 1. × 2.√ 3.√ 4.√ 5.√6.×7.×三．选择 1. B 2.B 3.A 4.A 5.A 再见