新桥镇中心小学蓓蕾读书工程实施方案(2009.9).docVIP

新桥镇中心小学 “蓓蕾读书工程”实施方案 书是人类宝贵的精神财富，是采掘不尽的文化宝藏，是经验教训的结晶，是走向未来的基石。开展丰富多彩的阅读活动，是提升小学生人文素养的重要手段，在青少年时期阅读大量有益读物，培养良好的阅读兴趣和习惯，可以形成丰富的语言积累，提高运用语言的能力，健全人格，发展个性，提升修养；可以拓展人生，丰富生活，愉悦身心。小学语文新课标强调，要“培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡少做题，多读书，好读书，读好书，读整本的书。” 为进一步落实2009年4月全市蓓蕾读书活动经验交流会议精神，推进校园文化建设，丰富师生校园文化生活，大力倡导读书风气，营造书香校园，打造读书品牌，探索校园文化建设新路子；进一步深化课程改革和推进素质教育，让教师更新教育理念，提高理论素养和教育能力；让每位学生养成热爱读书的习惯，与书本为友，为保证读书活动深入、持续、有效的开展，根据县教育局印发的《费县教育局关于进一步开展全县小学蓓蕾读书活动的实施意见》的文件精神，结合我镇小学实际，制定如下实施方案： 一、指导思想 以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，以提高广大师生的科学文化素养为宗旨，以培养学生良好的读书习惯为重点，以新颖活泼、形式多样、内容广泛的读书活动为载体，努力营造内涵丰富、特色鲜明、积极向上的学校文化，让浓郁的书香溢满校园。 二、活动主题 以“阅读丰富人生，共建书香校园”为主题，激励师生与书为友，与大师对话，在人类优秀文化中净化灵魂，获取智慧，开拓视野，升华人格。 三、活动目的 1、积极营造人人终身学习、时时处处学习的氛围，形成热爱读书的良好风气，使小学生养成博览群书的好习惯，多读书，读好书，提高读写能力，充实文化底蕴；帮助学生领略读书的价值与意义，拓展知识，感悟人生，把读书的外显行为转化为内在心理需求。 2、建立起以学校、班级、个人为主的三级“少年书库”，营造书香校园，书香家庭。让学生在博览群书中，汲取民族和世界文化精华，拓宽视野，积累知识，为学生的终身发展奠定坚实的基础，促进学校内涵及文化发展，提高办学品位，努力创建“书香校园”。 3、以大量阅读为主要途径，以提高小学生的文化素养，促进全面发展为最终目的。推进“阅读生活化，学习终身化”的实现，为他们今后成长和终身学习提供文化底蕴和发展后劲。 4、通过活动，促进学生知识更新、思维活跃、综合实践能力的提高。 四、活动要求 （一）制定切实可行的读书方案和计划。各学校要根据要求，结合蓓蕾读书活动经验交流会议精神,制定学校读书活动方案，对读书活动做出全面规划，统筹安排。承办各项读书活动的教师也要认真制定活动计划。每个学生要结合个人实际，每学期制定出读书成长规划和读书目标。具体格式由学生自己设计，其中要有读书的目标、内容、措施等，力求计划书生动活泼、各具特色；各班级结合学生的计划书和班级实际情况，也制定出相应的班级读书目标和读书成长规划书，其中要有措施，有保障、有效果、有考评，简洁明了，易于操作；学校教研组每学期组织一次“读书计划展示会”。 （二）营造积极向上的读书氛围。各学校要进一步加强校园书香文化建设，在校园内张贴读书名言，如“读千年美文，做少年君子”、“与圣贤为伍，与经典同行”、“诵中华经典，做时代新人”、“传承经典智慧，开发人类潜能”、“读书，为精神打底，为人生奠基”、“与经典同行，打好人生底色”、“与名著为伴，塑造美好心灵”等，进一步创设校园书香氛围。还可以利用板报、校刊、广播、读书小报展、读书科幻画展等宣传形式，为学生营造浓郁的读书活动氛围。重点抓好以下工作： 1、开辟书香校园专栏。以读书为主题，或倡导读书，或科技知识介绍，或读书方法指导等等，内容不拘，形式多样。 2、开辟校园广播节目。利用中午或课外活动时间定时播音。播音内容可以多样，除进行“学生诗朗诵”外，还可谈读书心得，诵读一篇好文章，进行一段演讲，介绍有关名人读书的故事，朗读一些短小的名家名篇等，为学生创设宽松、愉悦的读书环境，让学生在潜移默化中受到好书的熏陶。 3、开辟“书香班级”专栏。设置有利于学生展示读书成果的展板，使学生能随时展示“好书推荐”、“名人名言”、“书海拾贝”、“好书大家读”、“我最喜欢的书目”、读书感悟、读书心语、我的日记、手抄报、诗配画、课本剧作等各种读书成果，张扬学生的个性，在班级中形成良好的读书氛围。 4、创建班级图书角。开展“献五本、看百本”师生共建图书角活动，不断充实、更新各班图书角的图书。同时，在学生与学生之间、班级与班级之间建立“好书交换站”，举行“好书换着看”等图书漂流活动，实现好书资源共享。 5、编辑校本阅读教材。精选适合各年级学生阅读的美文，定期印制，供学生品读。创办学校校刊校报，搭建师生展示才华舞台。 6、开辟校园网站。及时介绍学