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高一语文教师工作计划范文10篇 人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已，我们又将迎来新的教学 工作，写一份教学计划，为接下来的工作做准备吧!以期更好地开展接 下来的教学工作，下面是小编给大家带来的关于高一语文教师工作计 划，欢迎大家前来参阅！ 高一语文教师工作计划1 一、指导思想 以《高中语文课程标准》和《佛山市超盈实验中学教学工作计划 补充意见》为指导，全面贯彻党的教育方针和学校“个性化教学”的 理念，以阅读和写作为重点，积极倡导学生自主、合作、探究”的 学习方式，注重课内外的‘结合，增加课外阅读量，丰富学生的知识面, 全面提高学生的语文核心素养和审美情趣。贯彻《普通高中语文课程 标准》，树立科学的、民主的、开放的、以人为本的语文教育观念， 不断地探索能适应学生发展和学生实际需要的新教法、结合《普通高 中语文课程标准》和学校教学计划的学习，在语文教学中有步骤地落 实人文化、个性化的语文教育理念。 二、教材分析 高中一年级下学期学习内容为普通高中课程标准实验教科书（人教 版）语文必修3、必修4 ,同前两册教材相比，本两册教科书继续贯彻 守正出新”的编写原则，构建立体化的语文学习系统，设立阅读 鉴赏”表达交流”梳理探究〃名著导读四个板块，从知识 与能力过程与方法〃情感态度和价值观”三个维度，进一步提 高学生的语文素养，使他们具有较强的语文应用能力和一定的审美、 探究能力，为其终身学习和个性化发展奠定基础。 三、学情分析 本学期实行了文理分科，20_级高一年级共有学生680余人，18 个教学班级，文理科各2个重点班，1个艺术班，1个体育班，3个美 术班，9个基础班，学生基础参差不齐，学生之间差距较大。去年的统 考全级668名学生，14人缺考,参加考试人数654名。最高分105。 多方面提升学生阅读本事，培养学生阅读浅显文言文的本事。 （二）写作方面，坚持每单元一次大作文的训练，小作文能够自由安 排。 大作文从观察与感受、想象与联想、再现客观事物、表现主观情 感等方面，让学生多次训练，以提高写作本事。 （三）口语训练方面，结合第一单元诗歌教学，开展诗歌朗诵训练， 训练学生大胆开口的习惯，让学生能自由流畅地表述自我的见解，养 成礼貌得体的说话习惯。 （四）日常语文教学应贯穿写字、背诵等基础训练。鼓励学生参加学 校举办的书法比赛。写字训练一方面是为了写端正字，另一方面是为 了训练学生的“坐功这对于16、17岁左右、生理和心理正在发生 转折的高一学生来说应当是有益的;背诵必须数量名诗名篇名句，有利 于学生开拓视野，积累写作素材，提高口头表述本事，提高学生的文 学修养。 四、教学策略 1、改变观念，加强学习，增强新课标意识，重视知识更新。 Q）要认真学习新课程标准，重视语文教育的人文价值和思维训练 的特点。 （2）要加强学习研究，重视知识更新，订阅书报杂志，阅读理论专 著，及时更新观念，提炼信息，充实知识储备。同时又要尽可能地将 教学理论和教学实际紧密结合，在教学实践中参悟道理，总结经验， 提升素质。 （3）重视备课组建设，充分发挥团体的知识和力量，不断完善教学 资料、教学过程和教学方法。 2、重视思维训练，注重本事培养，增强素质教育意识，扎扎实实 学好课本。 Q）把学习的主动权交给学生。无论是教学目标的设计，还是教学 流程的操作，都要重视师生的互动的过程，让学生有足够的思维空间 和表演空间，把气力花在全面提高全体学生的基本素质上。 （2）重视每堂课的收效，重视每个知识点的教学，力求做到重点突 出，训练到位，把功夫花在基本功的培养上。 (3)注意初高中的衔接，重视语文学习习惯的培养，注重非智力因 素的开发，提升学生良好语文学习的心理素质，培养学生思考问题的 辨证性和周密性。 (4)持之以恒地做好提优补差工作，防止两极分化的过早出现。 3、重视作文教学，努力提高学生语文学习的整体水平。 力求课堂作文与课外练笔齐头并进。 4、加强语文第二课堂的组织，充分发挥第二课堂的辅助作用。本 学期会安排几次语文实践活动。如书法比赛诗歌朗诵比 赛作文比赛〃等，目的是培养学生的文学素养，提高同学们的 朗诵和欣赏诗词的水平。 五、教学工作实施 Q)教学要求 本期教材文体多样，有诗歌与散文等，资料比较分散，涉及到古 今中外，因而在教学中要突出各种文体的特点，引导学生欣赏与学习 并模仿与创作、每个单元的教学都要精心组织，单元内部的各篇课文 在突出自身特点的同时，必须要和单元的整体特征和要求相一致。每 个单元的教学完成后，要指导学生对单元知识进行小结，明确每单元 知识的重点和难点。 (2)备课要求 坚持团体备课。每个单元主要讲读篇目的主备人，要详细说明本 课的重难点，并提出自我对教材的处理意见，其他成员就这些意见进 行细致而充分的讨论，达成共识。 (3)作文教学 1、完成