六年级数学上册百分数的应用三教案北师大.docVIP

PAGE / NUMPAGES 百分数的应用（三） 课 题 百分数的应用（三）练习课 课时 一课时 课 型 导学+测评 学习 目标 通过练习使学生进一步熟练地掌握“一个数的百分之几是多少，求这个数”的应用题的解题方法；提高解答这类题的能力。 学习 重点 分析“一个数的百分之几是多少，求这个数”的应用题的数量关系。 学习 难点 解答这一类应用题的能力。 学习 准备 数学笔记 预习导学 7分钟 1、先说说下面各题把什么数量看作单位“1” （1）一种羊毛衫现在的单价比原来降低了18 。现在单价是原来的百分之几？ （2）小云的邮票张数比小少20%。小云的邮票张数是小的百分之几？ 2、明确目标，带任务学习。 【知识链接】 “一个数的百分之几是多少，求这个数”的应用题的解决方法。 合作探究 精彩展示 15分钟 一、基础达标训练。 1、多少吨的712 是3．5吨？ 2、多少千米的50%是24千米？ 二、拓展训练。 1、修路队修一条路，已经修好24千米，占全长的40%，这条路长多少千米？ 2、甲村修一条水渠，已经修好80%，还剩下160米 3、东东看一本科幻小说，第一天看了全书的10%，第二天看了全书的30%，两天共看了80页，这本书共有多少页？ 【学法指导】 认真分析、确定单位“1”。 【温馨提示】 做题时一定要细心哦！ 测评反馈 拓展延伸 15分钟 1、多少米的13 是56 米 2、多少千克的18%是6310 千克？ 3、玩具厂五月份比四月份多生产儿童玩具2500件，多生产了20%。玩具厂四月份生产玩具多少件？ 【指点迷津】 单位“1”的确定至关重要。 盘点收获 3分钟 我的反思