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毕业设计（论文） 毕业设计（论文）开题报告 课题名称：浅谈体育游戏在体育教学中的运用 院 （系）： 艺术与设计 专业班 级： 12级体育教育（2）班 学生姓名： 龚细明 学 号： 2012124289 指导教师： 杨柳青 二○一五年 一月 二号 一、课题简介： ? 体育游戏是在游戏发展过程中派生出来的一个分支。它融体力发展、智力发展、身心娱乐为一体,既是游戏的组成部分,又与体育运动有着密切关系。如果以娱乐为主角度来讲，体育游戏的定义（广义）是：在一定规则约束下，通过身体运动的方式进行的一种娱乐活动。但是，体育游戏在学校体育教育中，是教育性游戏的一种，它主要作为一种体育教育手段，体育游戏的定义是：以简单的规则为前提，以身体练习为基本内容，以增强体质、娱乐身心、陶冶情操为目的的特殊体育活动。在体育教学中实施体育游戏主要是发展学生的体质体能，提高学生的某项运动技术和技能，因此它有明确的目的、任务和固定的实施对象--学生，它是体育教学的一种辅助手段，具有重要的教育作用和意义。 二、选题依据（来源）及其意义： ? 体育游戏是由一般游戏发展并加以组织演化而来的。体育游戏具趣味性、普及性、竞争性、娱乐性、智能性和知识性等特点它寓锻炼于游戏之中，融体能、智能、技能为一体。体育游戏的易行性为体育设施较差的学校提供了丰富的教学方法和手段。体育游戏是在快乐的气氛中进行竞争，在竞争中体验愉悦，提高中枢神经的兴奋性。采用游戏的形式教学，学生不会感到枯燥和厌倦，这也符合青少年的生理和心理特点，因而深受学生的欢迎。体育游戏内容广泛，所有的体育运动项目都可以成为体育游戏的内容。 三、本课题的实施方案 本课题从体育游戏角度分析体育游戏在体育教学对学生的影响，体育游戏与体育教学的关系以及体育游戏在体育教学中对学生学习体育运动所起到的效果通过对论文的进一步论述，进一步了解体育游戏的作用能够使体育教学达到更好的效果。 （一）课题研究的基本步骤： 1．第一阶段(2014年12月23日～ 2015年1月10日)：准备阶段 确定论文题目，由老师下达任务书，制定论文设计书，撰写论文提纲，撰写论文开题报告。 2．第二阶段（2015年1月11日～2015年6月5日）：实施阶段 全面搜集论文的写作材料，查阅相关文献，撰写论文初稿，并交由指导老师修改后形成二、三稿。 3．第三阶段（2015年6月6日-16日）：结题答辩阶段 论文三稿经老师修改后形成定稿，准备答辩工作。 （二).实施措施： 1．搜集资料，查阅文献。 2. 整理和分析资料 2．确定方案，制定本课题详细提纲。 3．撰写论文开题报告，为论文的撰写做准备。 4．与指导老师讨论，撰写论文初稿。 5．经过指导老师修改认同后，论文定稿。 四、论文（设计）工作进程： 时间 工作内容 预定目标及检查方式 2015.01.01-2015.01.10 撰写开题报告 网络 2015.01.11-2015.06.16 撰写毕业论文 网络面对面 2015.01.11-2015.03.14 第一稿 网络 2015.03.15-2015.05.15 第二稿 网络 2015.05.16-2015.06.05 第三稿 网络面对面 2015.06.16日前 论文终稿、提交答辩材料 五、主要参考文献： [1]李永智，朱波涌主编，《体育游戏》，广西师范大学出版社。 [2] 陈文卿，谢翔主编，《学校体育学》，广西师范大学出版社。 [3] 刘福林等编，《体育游戏》，北京体育大学出版社。 [4] 指 导 教 师 意 见 指导教师（签名）： 年 月 日 专业意见 专业主任（签名）： 年 月 日