高二语文祭十二郎文同步练习题.docxVIP

祭十二郎文 基础过关 看一看,很简单 下列句子中加点的字的读音，正确的一项是( ) 及长，不省(ｘǐｎɡ)所怙．(ɡù) 取其孥．(ｎú) 闻汝丧．(ｓàｎɡ)之七日 中年，兄殁．(ｍ ò)南方 虽万乘．(ｃｈéｎɡ )之公相 竟以此而殒． (ｙǔｎ)其生乎 呜呼哀哉，尚飨．(ｘｉǎｎɡ) 其余奴婢．(ｂē ｉ)，并令守汝丧答案：B 解析：A“怙”应读“ｈù”，C“乘”应读“ｓｈèｎɡ”，D“婢”应读 “ｂì”。 下列各句加点双音词与现代汉语词义最接近的一项是( ) 吾与汝俱少．年． B. 几．何．不从 汝而死也 C.又可冀其成．立．邪 D. 而汝抱无． 涯．之戚 答案：D 解析：“少年”，古代指青年男子，与“老年”相对；“几何”，此处是多少之意，今天是几何学的意思；“成立”，在此处是成长自立之意， 今天是建立或有根据之意；“无涯”一词古今同义。 下列句中加点词语的解释不正确的一项是( ) 乃能衔哀致．诚． 致诚：表达诚意。 汝之纯．明．宜业其家者 纯明：完全明白。 几．何．不从汝而死也？ 几何：多少日子。 吾实为之，其又何．尤．！ 何尤：怨恨谁。 答案：B 解析：“纯明”，纯正明智。 4.“其”字用法相同的两项是( ) A.吾其．无意于人世矣 B.其．无知，悲不几进 C.亦不知其．悲也 D.如吾之衰者，其．能 久 存 乎 答案：AD 解析：AD 均为语气词，加强语气；B 为连词；C 为代词。 下列各组句子中均有“以”，其意义和用法完全不同的一项是( ) 答案：B 解析：A“以”，用来，而；B 前“以”，而，后“以”，在；C“以”，拿；D“以”，而，来。 巩固提高 想一想,设问题 阅读下文，完成 6—9 题。 ①呜呼！②其信然邪？③其梦邪？④其传之非其真邪？⑤信也， 吾兄之盛德而夭其嗣乎？⑥汝之纯明而不克蒙其泽乎？⑦少者强者 而夭殁，长者衰者而全存乎？⑧未可以为信也！⑨梦也，传之非其真也，东野之书，耿兰之报，何为而在吾侧也？⑩呜呼！○11其信然矣！ ○12吾兄之盛德而夭其嗣矣，汝之纯明宜业其家者，而不克蒙其泽矣。 ○13所谓天者诚难测，而神者诚难明矣。 ○14所谓理者不可推，而寿者 不可知矣。 下列加点词解释不正确的一项是( ) 其信．然．邪 信然：真实、确实 不克蒙．其泽 蒙：蒙骗 宜．业其家 宜：应该 所谓天者诚．难测 诚：的确 下列词类活用不同于其他三项的是( ) A.吾兄之盛德而夭．其嗣乎 B.汝之纯明宜业．其家者 C.莫如西归，将成家而致．汝D.长．吾女与汝女 对本段思想感情的分析不恰当的一项是( ) A.②③④句三个“邪”表明作者难以接受十二郎夭亡的事实；用反诘 的语气，强化作者极度震惊的心情。 第⑤句“也”“乎”合用，表明作者仍不相信事实，所以用推断来排除现实的可能性，整个一句用假设语气。 第⑥⑦句末尾用“乎”，来表示作者的质疑，不愿意接受残酷的现实。 第⑧句末尾用“也”，表明作者陷入极度苦闷之中。 9.翻译下列两个句子。 吾兄之盛德而夭其嗣乎？ 汝之纯明宜业其家者，而不克蒙其泽矣。6.答案：B 解析：“蒙”，承受。 7.答案：B 解析：A 使动用法。B 名词动用，继承……事业。C 动词使动用法， 使……来；使动用法，“使……成长”。 答案：B 解析：不能排除现实，只是用这种推断加强作者的感情。 答案：（1）(如果是真的)那么我哥哥有(那么)美好的品德，反而早早地绝后了呢？ （2）你纯正聪明，本来是应该继承家业的，现在却不能承受你父亲的恩泽了。 拓展应用 跳一跳，够得着！ 阅读袁枚的《祭妹文》，完成 10—13 题。 乾隆丁亥冬，葬三妹素文于上元之羊山，而奠以文曰： 呜呼!汝生于浙，而葬于斯，离吾乡七百里矣；当时虽角奇 梦幻想，宁知此为归骨所耶? 汝以一念之贞，遇人仳离，致孤危托落，虽命之所存，天实为之；然而累汝至此者，未尝非予之过也。予幼从先生授经，汝差肩而坐，爱听古人节义事；一旦长成，遽躬蹈之——呜呼!使汝不识《诗》、《书》， 或未必艰贞若是。 余捉蟋蟀，汝奋臂出其间；岁寒虫僵，同临其穴。今予殓汝葬汝， 而当日之情形，憬然赴目。予九岁，憩书斋，汝梳双髻，披单缣来， 温《缁衣》一章；适先生奓户入，闻两童子音琅琅然，不觉莞尔，连呼“则则”，此七月望日事也。汝在九原，当分明记之。予弱冠粤行，汝掎裳悲恸。逾三年，予披宫锦还家，汝从东厢扶案出，一家瞠视而笑，不记语从何起，大概说长安登科，函使报信迟早云尔。凡此琐琐， 虽为陈迹，然我一日未死，则一日不能忘。旧事填膺，思之凄梗，如影历历，逼取便逝。悔当时不将嫛婗情状，罗缕纪存；然而汝已不在人间，则虽年光倒流，儿时可再，而亦无与为证印者矣。 汝之义绝高氏而归也，堂上阿奶仗汝扶持；家中文墨，目失 汝 办治。尝谓女流中最少明经义、谙雅故者。汝嫂非不婉