第13课《最后一次讲演》教学设计 统编版语文八年级下册.docxVIP

《最后一次讲演》教学设计 教学目标： 初始讲演的特点及作用。 理解感叹句、反问句、人称转换和褒贬词的使用对表达演讲者思想感情的作用； 体会演讲稿的“现场感”“针对性”以及“情感性”； 感受闻一多先生爱憎分明、嫉恶如仇、勇于战斗和献身的崇高品格。 教学过程： 课堂导入 前阵子有一档综艺节目叫《超级演说家》，大家了解过吗？今天，让我们一起将舞台现场移至七班，来一场专属于七班的《超级演说家》节目。 二：教学过程 （一）认识导师“闻一多” （屏显）闻一多，本名闻家骅，字友三，中国现代诗人、学者、民盟盟员、民主战士??。 1923年9月，出版第一本新诗集《红烛》（批注）。1925年1月上旬，参与发起“中华戏剧改进社”；7月，诗《七子之歌》发表； 1928年1月，诗集《死水》出版。 （师：作为新手演说家，我们有必要需要一位指导老师，接下来让我们首先了解一下自己的这位导师。） （二）明确课题？ 就《最后一次讲演》题目而言，你可以获得什么信息？明确：新文体——演讲词；写作背景——李公朴因参加爱国民主运动被国民党特务暗杀；闻一多在追悼会上发表该演讲词，当日下午被特务暗杀。（屏显） 师：A.认识完导师后，新手演说家还必须熟悉导师的经典作品，这样才能有效学习和进步。今天，我们就借闻一多导师最经典的作品进行一番学习。B.透过题目可知此次课题中心是情境演讲。 （三）特训内容 师：此次特训内容分为四部分：句