滑动变阻器教学设计.docxVIP

. . . . 《变阻器》教学设计 一、教材分析 1、教材的地位：变阻器是电阻知识的实际应用，在电学 中占有重要地位，学习变阻器知道其构造和工作原理，有助 加深对电阻概念的理解，又为今后电学的学习作了必要的准 备。 2、学习目标： 知识与技能：（A）知道滑动变阻器的构造及工作原理，认识它的符号和结构示意图，会用它改变电流大小；（B）了解变阻器在实际生活中的运用。(C)通过探究怎样用变阻器改变灯泡的 亮度，正确使用变阻器的方法。 过程与方法：（A）通过连续改变电流的学生实验， 进一步加深对电阻作用的理解。（B）通过对变阻器的自主 设计，感知创新设计的一般方法。 情感、态度：引导学生在设计变阻器的过程中，不断 发现矛盾，激发动机，提出问题，改进提高，培养学生的创 造性思维。产生动手操作作用的变阻器的欲望。 3、本课的重点是滑动变阻器的工作原理。 难点是正确分析电路中电流大小与滑片位置变化的关 系。 二、教法与学法 变阻器的教学属于实验仪器的教学。本节课采用演示实验及学生分组实验相结合的方法。通过师生共同活动发现问 题、解决问题，最大限度地调动学生的积极性。让学生经历 设计制作滑动变阻器模型的过程，突破滑动变阻器的教学难 点。充分体现循序渐进，“教师主导，学生主体”的教学原 则。 三、教学资源 演示实验用器材：长条型滑动式电位器及其结构图、滑动变阻器、不锈钢丝（取自于不锈钢络纱）、涂有绝