2《月光曲》说课课件（共25张PPT）.pptx

(2023-20 2023年版 《月光曲》这篇课文是本单元第二篇 课文。课文记叙了德国著名的音乐家贝多 芬谱写钢琴曲《月光曲》的传说。作者借 这个美丽动人的故事，既表现了大音乐家 贝多芬对穷苦人民的同情和热爱，又表现 了他丰富的想象力和卓越才华。课文语言 优美、感情丰富、意境优雅，适宜有感情 的朗读课文，是阅读训练的好材料。 本组教材是以艺术的魅力为专题 来组和教材的。 【教材分析】 Ub-COMdOMI004 【学情分析】 1、 五年级的学生具备一定的阅读能力 对文中传说故 事的内容，并不难 理解。但是，这个 年龄的孩子对文字 的鉴赏力还不强， 需要在教师的引导 下才能领悟到文中 语言之美。 学生的认知 和情感没有得到 同步发展，不能 很深切地体察月 光曲里包蕴的情 思，感受到乐曲 之美。 Q 1.自主学习课文生字，理解“传说、谱写、陶醉”等词语的意思。 2.正确流利地朗读课文。在阅读理解的基础上，了解并简要概括贝多芬创作 《月光曲》的经过。 3.从贝多芬的言行中体会他丰富的心理和情感，感受音乐家对穷人的同情和 对音乐的热爱。 4.初步感受联想的表达作用，体会《月光曲》的魅力，背诵文中描绘的《月 光曲》的情景。 教学重、难点 教学重点：引导学生领悟《月光曲》的内容。 教学难点：理解“人物的心境和乐曲的意境”的统一。 教学目标 httPs?hOmP SagGIUb-Com d OMT004 测以高到间格口是 说教法 httPs?hOmP SagGIUb-Com d OMT004 测以高到间格口是 说学法 hompa:Sa9CIUb.COMdOM004 【主要教学环节】 则以各0 贝多芬简介 贝多芬 ( 1 7 7 0 ～ 1 8 2 7 ) 德 国 著 名钢琴家，其父为德国宫廷歌手，他从小 就随父亲接受了严格的音乐训练，学会了 弹琴与作曲。他毕生追求“自由、平等、 博爱的理想，贝多芬二十八岁时听力开 鸠 减 强 王 土 出 时 两耳失聪，但仍坚持 多 。交 多著名的乐曲，主 简介贝多芬，同时让学生明确贝多 钢琴奏鸣曲三十二 芬是一个伟大的音乐家，他为人民 也纳逝世，终年5 创作，为人民演奏，人民对他十分 ,贝多芬的葬礼举 爱戴和敬仰。创设出浓郁的情景氛 护灵。贝多芬对音 围，使 发了学生 曲，因此他被誉为 文 啊 示 人 工 。 题。 激 引出课 入情景， 兴趣， 学生进 乐声 》, 随 曲 并 响 像 运 画 命 芬 《 多 的 贝 芬 示 多 出 贝 体 放 媒 播 (2023-2024学年完美订制版) · 一 、 创 设 情 景 氛 围 ，导入课题，初步了解课文大意。 此处可编辑修改 我 会 读 ： 幽静、琴键、霎时、入场券 谱写、纯熟、陶醉、莱茵河 微波粼粼、盲姑娘、恬静、 水天相接、波涛汹涌、 断断续续、蜡烛、记录 默读课文，概括主要内容! 这篇课文讲述了德国著名音 乐家贝多芬因同情穷鞋匠兄妹而为 他们弹琴，有感于盲姑娘对音乐的 痴迷而即兴创作出《月光曲》的传 奇故事。表现了大音乐家贝多芬对 穷苦人民的同情和热爱，又表现了 他丰富的想象力和卓越才华。 此处可编辑修改 设 计 意 图 ： 了解与《月光曲》相关的信息，并 以“月光曲”开头用不同的表达方式清楚地表达相似的 意思。在此基础上，引导学生在自学过程中初步了解传 说中《月光曲》谱成的大概过程。 课文中提到的《月光曲》是贝多芬 创作的一首著名的钢琴奏鸣曲。课文写 的是关于贝多芬谱写《月光曲》的一个 传说。 传说是民间流传的故事，不 一定确有其事。但是，民间传说能够反 映出人民群众的愿望和好恶。从贝多芬 谱写《月光曲》的传说中，我们可以看 到贝多芬是怎样一位音乐家。 2 、 《月光曲》是怎样谱成的?学生围绕问题自学，组织讨论。 1 、提炼要点并以“月光曲”开头说一 句话，理解“传说”。 两百多年 许多著名的乐 曲》①,传说是 (2023-2024学年完美订制版) 年版 课文第3小节作者重点描写穷兄妹 俩的对话，这既让贝多芬感受到盲姑娘 对音乐的热爱，又让他感受到兄妹俩之 间的真情，这是他为盲姑娘弹奏一曲的 原因，也是事情的起因。因而教学时让 学生在转述对话、圈画批注、反复朗读 的过程中揣摩人物的情感，同时引导学 生抓住对话中的要点信息，简要概括对 话的大意，为达成本课时简要概括《月 光曲》谱成经过这一训练目标作铺垫。 2.学习兄妹俩的对话。 (1)引导学生在转述对话的过程中 体会盲姑娘对音乐的喜爱，感受 兄妹俩互相体谅的真情