1 《沁园春·长沙》说课课件 统编版高中语文必修上册.pptxVIP

《沁园春 · 长沙》 说课人： 教材：统编版高中语文上册第一单元第一课 ;;  《沁园春· 长沙》所在单元主要是训练学生对现代新诗的鉴赏，学习用精练的语言和新颖的意象来表达情意。新课标中也明确指出，要培养高中学生“初步具有鉴别欣赏文学作品的能力”。而《沁园春 长沙》被编排在了本单元的第一篇，无可避免地要担当起通过学习和训练，培养学生对现代新诗鉴赏能力的重任。;学情分析;（一）知识与技能目标： 1、通过朗读培养兴趣，掌握诵读技巧。 2、通过把握意象，了解诗歌表情达意的特点。 培养诗词鉴赏能力。 （二）、过程与方法目标： 1、合作学习，把握词的内容和写作思路，体会词的意境。 2、探究与活动，引导学生品味、赏析诗词的语言。 （三）、情感态度与价值观目标： 通过学习，激发学生热爱祖国和人民的思想感情，树立远大的人生目标。;;1、诵读法—自读、配乐朗诵—齐读 2、情景设置法—通过多媒体直观展示图片，激发学生学习兴趣，活跃课堂气氛，帮助学生进入诗歌意境，理解诗人情感。 3、提问分析法—调动学生学习主动性，通过分析意象，分析巧妙用词，领会诗人积极昂扬的情怀和乐观的人生态度。;1、勾画圈点法：让学生养成勤于动笔，积极读书的习惯 2、诵读法：“书读百遍，其义自现”。通过反复诵读，把握作者思想感情。 3、组织活动法：引导学生积极参与，培养综合能力。 4、讨论法：形成合作探究的学习方法。 ;;;毛泽东,中国现代政治家,思想家,军事家,文学家和书法家.中华人民共和国开国领袖,湖南省湘潭韶冲人,生于1893年12月26日,逝世于1976年9月9日.;本词作于1925年，当时革命运动正在蓬勃发展，国民革命政府已在广州正式成立，国共两党的统一战线已经确立，国共合作创造了蓬勃发展的大好革命形势。但是，革命应该由哪个阶级来领导，成为党内外斗争的焦点。毛泽东因直接领导了湖南农民起义被军阀赵恒惕通缉。在韶山人民的掩护下，毛泽东同志秘密离开韶山，准备到广州主持农民运动讲习所，在长沙停留，重游橘子洲，写下了这首词。;解题： 由于高一学生在初中???已经学过《沁园春?雪》，因此，对词的基本常识已经有所了解 ，所以这里只做简单介绍。;; 独立/寒秋，湘江/北去，橘子洲/头。看/万山/红遍，层林/尽染；漫江/碧透，百舸/争流。鹰击/长空，鱼翔/浅底，万类/霜天/竞自由。怅/寥廓，问/苍茫/大地，谁/主/沉浮？ 携来/百侣/曾游。忆/往昔/峥嵘/岁月稠。恰/同学/少年，风华/正茂；书生/意气，挥斥/方遒。指点/江山，激扬/文字，粪土/当年/万户侯。曾/记否，到/中流/击水，浪遏/飞舟？;①、独自一人 ②、与下阕开头“携来百侣曾游”相照应； ③、凸现主人公在革命斗争的惊涛骇浪中昂 然屹立的高大形象。;“意象”简释;请找出本词中的意象 ;万山红遍;层林尽染;漫江碧透;百舸争流;鹰击长空;鱼翔浅底;万类霜天竞自由;写 （ 湘江秋景图） 景;找一找：这几句话中作者还用了对比手法，使描绘的形象更鲜明。请同学们找一找哪里用到了对比？ ; ;讨论：面对眼前的秋景，突然 “怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？”突兀吗？最后三句在起什么作用?;上阙小结;课堂小结;布置作业： 1、背诵全诗 2、请找出作品中表现力强的词语，并赏析。;《沁园春·长沙》 毛泽东 1925 立——独 立 深 思 ——人物、时间、地 点、环境 看——湘江秋景图 ——山、林、江、舸、 鹰、鱼、万类 问——直抒胸臆情 ——关心国家命运;谢谢