高中数学向量法在立体几何中的应用.docxVIP

每一个人的成功之路或许都不尽相同，但我相信，成功都需要每一位想成功的人去努力、去奋斗，而每一条成功之路，都是 每一个人的成功之路或许都不尽相同，但我相信，成功都需要每一位想成功的人去努力、去奋斗，而每一条成功之路，都是 充满坎坷的，只有那些坚信自己目标，不断努力、不断奋斗的人，才能取得最终的成功。但有一点我始终坚信，那就是，当你能把自己感动得哭了的时候，你就成功了！ 向量法在立体几何中的应用 近几年的高考立体几何题，绝大部分都可以利用几何法和向量法去求解。在利用几何法求解时需要考生有较强的空间思维能力与逻辑推理能力，必须有较完整的“一作、二证、三计算”的步骤；而利用向量法来求解，仅需将空间问题转化成有关向量的运算问题来处理， 即将几何问题转化为代数问题，简捷方便,不用作图而直接计算。下面就利用向量法解决立体几何中角的问题、距离的问题时得到的一些方法进行归类和梳理。 一、用向量法处理空间角问题 n1、用向量求两条异面直线所成的角 n A 求异面直线m, n 所成的角，我们只需要分别在直线m, n 上取定方向 C a ? ? ? ? n 向量a, b , 则异面直线 m, n 所成的角? 等于向量 a, b 所成的角或其 m a ? ba ? a ? b a ? b 补角（如图 1 所示），即cos ? ? cos ? a, b ? ? 。 P 【例题】如图 2，底面 ABCD 为直角梯形，?ABC ? 90?，PB ? 面ABCD ， BA ? BC ? BP ? 2CD ? 2 ， E 为 PD 的中点。求异面直线 BD 与 PA 所成角的大小 解 ： 如 图 3 建 立 空 间 直 角 坐 标 系 B ? xyz ， 则 有 B?0,0,0?, D?2,1,0?, P?0,0,2?, A?0,2,0?  B A C D z 图 2 P 得 BD ? ?2,1,0?, PA ? ?0,2,?2?，设异面直线BD 与 PA 所成角的大小 B y A 为? ，则 BD ? BD ? PA BD ? PA 102 x 图 3 10 cos? ? cos ? BD, PA ? ? ? ? ， 5 5 ? 8 ?? ? arccos ，即异面直线 BD 与 PA 所成角的大小为arccos 。 101010 10 10 10 利用向量法求空间直线所成的角，可避免作辅助线及复杂严谨 B的论证等诸多麻烦。题中通过 cos ? BD, PA ? 值，求出两向量的夹 P B 角可能是钝角或直角或锐角，因异面直线所成的角的范围是 ?? 0, ? ? ，故加绝对值，便可直接求得所要求的角。 ? ? 2 ?? A DC D 2、用向量求直线与平面所成的角 图 5 每一个人的成功之路或许都不尽相同，但我相信，成功都需要每一位想成功的人去努力、去奋斗，而每一条成功之路，都是 每一个人的成功之路或许都不尽相同，但我相信，成功都需要每一位想成功的人去努力、去奋斗，而每一条成功之路，都是 充满坎坷的，只有那些坚信自己目标，不断努力、不断奋斗的人，才能取得最终的成功。但有一点我始终坚信，那就是，当你能把自己感动得哭了的时候，你就成功了！ ?2LP ?n??C图 4如图 4，求直线 L 和平面 ? 2 L P ? n ? ? C 图 4 CP ，n 是平面? 的法向量，再求cos? ? 为所求的角. | CP ? n | | CP | ? | n | ，则? ? ?? 【例题】如图 5，底面 ABCD 为直角梯形，?ABC ? 90 ，PB ? 面ABCD ，BA ? BC ? BP ? 2CD ? 2 ，E 为 PD 的中点，求直线CP 与面 ADP 所成角的大小； 解 ： 如 图 6 ， 建 立 空 间 直 角 坐 标 系 B ? xyz ， 则 有 ? ? ? ? ? ? ? ? z A 0,2,0 , C 2,0,0 , D 2,1,0 , P 0,0,2 ， P 故CP ? ?? 2,0,2? AP ? ?0,?2,2?, DP ? ?? 2,?1,2? B设面 ADP 的一个法向量为n ? ?x, y, z ?， y B 1 A ??n ? AP ? 则有 ? ??n ? AP ? 0 ? ?? 2 y ? 2z ? 0 C ? ? ?? 2x ? y ? 2z ? 0 D ??n ? DP ??n ? DP ? 0 ? x 图 6 令 y ? 1 得 z ? 1 ， x ? 1 ，即 n ? ? 1 ,1,1? ， 设直线 CP 与面 ADP 所成角的大小为 ? ，故 2?? 2 ? ? sin ? ? cos ? CP, n 2 1 ? ? ? ? | CP ? n | ? 1 ?  2，??