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内科学教学大纲 内科学是医学领域中一门重要的学科，涵盖了人体各系统的基本病理生理学、疾病诊断、治疗和预防等方面的知识。本教学大纲旨在为学生提供内科学的基本理论和实践技能，培养其综合分析和解决问题的能力，为后续的临床学习和实践打下坚实的基础。 掌握内科学的基本理论、基本知识和基本技能，了解常见疾病的病因、发病机制、临床表现、诊断和治疗。 培养学生运用所学知识分析和解决实际问题的能力，提高临床思维和判断能力。 培养学生的自主学习和终身学习能力，提高其综合素质和医德医风。 理论授课：采用多媒体课件、案例分析、临床病例讨论等多种形式进行教学。 实验教学：通过模拟病例、临床见习等方式进行实验操作和实践技能训练。 自主学习：鼓励学生利用图书馆、网络等资源进行自主学习和自我提高。 小组讨论：组织学生进行小组讨论，促进交流与合作，提高学习效果。 综合考核：采用理论考试、实践操作考核、平时成绩等多种方式进行综合评价。 本课程共分为5个学期，每学期8周，每周4学时，共计160学时。其中理论授课120学时，实验教学40学时。具体安排如下： 第一学期：呼吸系统疾病（16学时）、循环系统疾病（16学时） 第二学期：消化系统疾病（16学时）、泌尿系统疾病（16学时） 第三学期：血液系统疾病（16学时）、内分泌与代谢性疾病（16学时） 第四学期：风湿性疾病（16学时）、传染病与寄生虫病（16学时） 第五学期：临床思维与诊断技巧（16学时）、治疗原则与技术（16学时）、预防与康复医学（16学时）、职业道德与职业素养（8学时） 本课程将根据教学大纲编写相应的教材和参考书目，同时还将推荐一些优秀的内科学教材和参考书籍供学生参考和学习。学生应认真阅读教材和参考书目，做好笔记和复习，掌握内科学的基本知识和技能。 儿科学是医学教育中的重要学科，主要研究儿童生长发育和疾病防治等方面的知识。本课程旨在使学生掌握儿科学的基本理论、基本知识和基本技能，能够独立诊断、治疗和预防儿童疾病，并为儿童的身心健康提供全面的医疗服务。 掌握儿科学的基本概念、儿童生长发育的规律和特点，以及儿童常见疾病的诊断和治疗原则。 熟悉儿童保健的基本知识，了解儿童心理健康的基本概念和评估方法。 掌握儿科临床技能，包括病史采集、体格检查、实验室检查和病历书写等。 能够运用所学知识独立处理儿童常见疾病，并能够制定相应的治疗方案。 培养学生的临床思维能力和创新精神，提高其在未来工作中解决实际问题的能力。 儿科学基础知识：包括儿科学的基本概念、儿童生长发育的规律和特点等。 儿童常见疾病：包括呼吸系统疾病、消化系统疾病、泌尿系统疾病、神经系统疾病等。 儿童保健：包括预防接种、营养指导、早期教育等。 儿童心理健康：包括儿童心理发展的基本理论、儿童心理问题的评估和干预方法等。 儿科临床技能：包括病史采集、体格检查、实验室检查和病历书写等。 理论授课：采用多媒体课件、案例分析等多种方式进行教学，帮助学生掌握儿科学的基本理论和实践技能。 临床实习：安排学生到附属医院进行临床实习，通过实践操作加深对理论知识的理解和掌握。 自学辅导：安排一定的自学时间，引导学生自主探究和学习，提高其独立思考和解决问题的能力。 小组讨论：组织学生进行小组讨论，促进交流和合作，培养学生的团队合作精神。 综合考试：采用笔试、口试、操作等多种方式进行综合考试，全面评估学生的学习效果和综合能力。 平时成绩：根据学生的课堂表现、作业完成情况等进行平时成绩评定。 期末成绩：采用综合考试的方式进行期末成绩评定，全面评估学生的学习效果和综合能力。 教学反馈：定期进行学生评教活动，了解学生对教学的意见和建议，及时调整教学策略和方法。 肿瘤：肿瘤是机体在各种致瘤因素作用下，局部组织的细胞异常增生，形成的新生物，常表现为肿块。 交界瘤：指组织形态和生物学行为介于良、恶性肿瘤之间的肿瘤。 原位癌：指肿瘤局限在黏膜上皮层，未突破基底膜的癌。 浸润性癌：指突破基底膜向深层组织浸润的癌。 转移：指肿瘤细胞从原发部位进入淋巴管、血管或其他途径被带到它处继续生长，形成的与原发部位肿瘤相同类型的肿瘤。 恶病质：指肿瘤患者由于机体过度消耗，代谢失调导致的极度营养不良、严重贫血、全身衰竭的综合征。 肿瘤的命名方式有多种，可根据部位、组织类型、生长特点、患者性别、年龄等命名，其中最为常见的是根据________和________进行命名。 肿瘤对机体的影响取决于肿瘤的________、________、________、________以及________。 按组织来源，可将肿瘤分为________、________和________三大类。其中，________是女性生殖系统最常见的肿瘤。 恶性肿瘤的转移途径有________、________和________三种方式。 淋巴道