高中体育田径必修模块单元教学计划设计.docxVIP

高中体育田径必修模块单元教学计划设计 指导思想 根据《普通高中课程方案》和《普通高中体育与健康课程标准》的教育理念与精神要求，田径运动是《普通高中体育与健康课程标准》规定必修的内容，高中学生至少修满 18 个学时，成绩合格，才能取得 1 个学分。在此基础上还可以选择田径运动作为选项内容继续进行学习，以发展学生各项身体素质与运动技能，形成体育运动爱好和专长；培养学生吃苦耐劳、勇敢顽强和勇于拚搏的意志品质， 增进身心健康；提高学生体育文化知识和文化素养。 教学内容 本模块单元教学计划内容是由接力跑（3 课时）、跨栏跑（6 课时）、耐久跑（4 课时）、跳跃（2 课时）、掷实心球（3 课时）几个项目组合作为教学内容。教学目标 了解田径运动的起源与发展，学习和掌握所学田径内容的基本知识和基本技术动作，提高技能；认识田径运动对个人身心健康发展的作用与意义，培养锻炼身体的习惯和勇敢、顽强、果断、坚毅等良好的意志品质。 设计思路 田径项目内容很多，作为体育与健康课程教材主要分为跑（快速跑、耐久跑、接 力跑、障碍跑）、跳跃（跨越式、背越式跳高）、跳远、三级跳远、立定跳远）、投掷（铅球、实心球）、等动作技术和发展跑、跳、投能力及身体素质的各种练 习。因此，要根据本学校的实际情况进行内容选择和设计多个教学模块，供学生 选项和教师选用，使它符合客观条件。例如：田径模块单元教学计划中可设模块 一（快速跑、耐久跑、跳高、铅球）；模块二（跨栏跑、耐久跑、跳远、掷实心 球）；模块三（接力跑、跨栏跑、耐久跑、跳跃、掷实心球）…… 等多种模块组合。 本模块单元教学计划内容是由接力跑、跨栏跑、耐久跑、跳跃、掷实心球几个项目组合，共计 18 学时。是根据初中阶段体育与健康课程学习的基础上，结合我校体育场地设施、器材、师资结构（专长、数量、）学生情况等实际进行设计的。本模块单元教学计划可以集中进行教学，也可以分散成几个教学单元进行教学， 根据情况灵活掌握。其主要目的是为了探索普通高中体育与健康课程进行选项和模块教学的教学方式，为自治区和我校 20XX 年秋季全面进入普通高中课程改革进行一些试验和探讨，欢迎各位同仁提出宝贵意见。 教法与学法 运用讲解示范法、完整分解法、练习法、观察比较法、自学自练法、指导法、比赛法等。 附：田径模块教学计划、田径模块一单元教学计划（实验案例仅供参考） 块1、了解田径运动的基本知识、文化内涵和对身心健康发展的意义和作用。 目2、学习和掌握接力跑、跨栏跑、跳跃、中长跑、投掷实心球等项目的基本技术、基本技能， 标3、通过学习和锻炼，培养学生勇敢顽强、坚忍不拔、勇于拚搏等优良品质和团队精神、合作 课教 目次学 标 内 要 容 求  组织教法与学法 1.学1.讲解接力跑的技术要点和比赛规则。示范传、接棒的技术“上挑式和下压 习和式”。 2.学习传、接棒技术：⑴持棒原 掌握挑式和下压式传棒练习。⑵二人在行进中按口令做上挑式和下压式的传接棒练习。⑶二接力⑷二人在中等速度跑中做上述练习。⑸学习在接力区内完成传、接棒技术。 接跑的第力传接一跑棒的次 3 方课学法、 时比赛规 则。2.体会接 力跑各棒的配合， 提高协作意 识。3.培养学习兴趣。 体1.学习接棒人的站立式和半蹲踞式起跑。3-4 人成组练习接棒人起跑技验接术。 力跑掌握全程接力跑技术：⑴成队连续进行 50-100 米接力跑；⑵4×50 米接力跑或竞赛； 的全竞赛。 程技 术， 发展 第 接快速 二 力跑的 次 跑能 课 力。 培养团队精神、合作意识 和能力。 宣布考核测试方法和测试标准及注意事项。《国家学生体质健康标准》50 米测试项 考2.认真做好准备活动。充分活动各关节、肌肉、韧带等。 核50 米 跑， 了解学生快速 第 跑技接 三 术和力 次 能跑 课 力。 发展速度素质， 提高快速跑的能 力。 学生分组进行 50 米测试，每人跑 1—2 次，记录最好成绩。 宣布考核测试成绩和达标情况。 第1.初步学习和 1.原地提拉起跨腿过栏：屈膝经腋下向 第 1.初步学习和 1.原地提拉起跨腿过栏：屈膝经腋下向 四 跨 掌握起跨腿、摆前提拉膝部到身体正前方。 起跨腿、摆动腿的基 次 栏 动腿的基本技 2.先做单个提拉动作，后连续做，动作本技术.：摆动腿屈 课 跑 术动作。 速度由慢到快。 膝高抬、前伸小腿、 2.发展力量、耐3.原地摆动腿过栏：摆动腿屈膝高抬大大腿积极下压，用前 6 力、柔韧、灵敏腿，随之前伸小腿大腿积极下压，用前脚掌落地；起跨腿蹬学 等身体素质和 脚掌落地。 地，当伸直的摆动腿时 身体协调性。 4.在走、跑中做栏侧过栏，强调两腿配下压时，起跨腿迅速 3.培养勇敢果 合，摆动腿必须抬膝、伸小腿下压大腿收起提拉过栏，完成 断、百折不挠的的动作；起跨腿屈膝经体侧向前提拉超“跨栏