第五单元第06课时圆环的面积 大单元教学课件六年级数学上册人教版.pptVIP

第6课时 圆环的面积 小学数学·六年级（上）·RJ 1.结合实例认识圆环的特征，掌握计算圆环的方法，并能准确计算圆环的面积。 2.进一步掌握求圆和圆环的面积的方法，能解决生活中的相关问题。 3.在解决实际问题的过程中，进一步体验图形和生活的联系，提高学习数学的兴趣。 结合实例认识圆环的特征，掌握圆环的面积的计算方法。 进一步掌握求圆和圆环的面积的方法，能解决生活中的相关问题。 培养动手操作能力、观察能力和想像能力，建立初步的空间观念。 生活中的圆 这些物体有什么共同特征？ 在生活中我们会在很多物品上见到圆形。 结合实例认识圆环各部分的特征，掌握计算圆环面积的思路和方法。 思考：什么样的图形称为圆环？它有哪些特征呢？ r R 在大圆中间挖去一个小圆，剩下的部分就形成了一个圆环，组成圆环的是两个同心圆。 2.两个圆间的距离处处相等(环宽相等) （1）它们的圆心都在同一个点上（同心圆）。 认识圆环中各部分的名称 r R 环宽 外圆： 圆环中较大的圆叫做外圆。 外圆半径用“R”表示。 内圆： 圆环中较小的圆叫做内圆。 内圆半径用“r”表示。 环宽：两个圆之间的宽度叫环宽。 想一想：圆环中的三个量（外圆半径、内圆半径、环宽）之间有什么关系？ r R 环宽 内圆半径 ＋ 环宽 ＝ 外圆半径 即： r ＋ 环宽 ＝ R R － r ＝ 环宽 R －环宽 ＝ r 圆的面积公式：S ＝ πr2 圆环 r R 上节课我们学习了圆，那么还记得圆的面积的计算方法吗？ 在圆中间剪去一个小圆，剩下的是什么图形？它的面积怎样求？ 圆环的面积应该怎么计算呢？ R r － ＝ 观察图形，不难发现： 圆环的面积＝外圆面积－内圆面积。 即 S圆环＝πR2－πr2 利用圆环面积计算公式解决相关实际问题 光盘的银色部分是一个圆环，内圆半径是2cm，外圆半径是6cm。圆环的面积是多少？ 怎样利用内圆和外圆的面积求出圆环的面积？ 光盘的银色部分是一个圆环，内圆半径是2cm，外圆半径是6cm。圆环的面积是多少？ 圆环面积=外圆面积-内圆面积 S环＝πR2-πr2 ＝3.14×62－3.14×22 ＝113.04－12.56 ＝100.48（cm2） 答：圆环的面积是100.48 cm2。 答：圆环的面积是100.48 cm2。 已知内圆和外圆的半径，我可以根据圆环的面积公式： S圆环＝πR2－πr2＝π(R2－r2)直接计算。 3.14×（62－22） ＝3.14×32 ＝100.48（cm2） S圆环＝π(R2－r2) 分层练习 巩固提高 1.一个圆形环岛的直径是50m，中间是一个直径为10m的圆形花坛，其他地方是草坪。草坪的占地面积是多少？ 环形草坪的外圆半径为：50÷2＝25(m) 内圆半径为：10÷2＝5(m) 答：草坪的占地面积是1884m2。 环形草坪的面积为： S ＝π(R2－r2) ＝3.14×(252－ 52) ＝3.14×600 ＝1884(m2) 2.右图是一块玉璧，外直径18 cm，内直径7 cm，这块玉璧的面积是多少？ 这块玉璧的外圆半径为：18÷2＝9(cm) 答：这块玉璧的面积是215.875cm2。 面积为：S ＝π(R2－r2) 内圆半径为：7÷2＝3.5(cm) ＝3.14×(92 －3.52) ＝3.14×68.75 ＝215.875(cm2) 学习目标 重点难点 学习重点 学习难点 核心素养 重点难点 学习重点 学习难点 核心素养 课前引入 学习任务一 探求新知 学习任务二 学习任务三 学习任务四 小试牛刀 达标练习 知识总结 课后作业 用数学的眼光观察 用数学的思维思考 用数学的语言表达 知识链接 知识链接 思维训练 学习目标 重点难点 学习重点 学习难点 核心素养 重点难点 学习重点 学习难点 核心素养 课前引入 学习任务一 探求新知 学习任务二 学习任务三 学习任务四 小试牛刀 达标练习 知识总结 课后作业 用数学的眼光观察 用数学的思维思考 用数学的语言表达 知识链接 知识链接 思维训练 * *