幼儿园课件：小班-数学-摘果子-教案.pptx

摘果子;出示情景图片“果园”，引出活动主题。 ——果园的水果丰收啦，熊猫奇奇妙妙、河马壮壮和小猫蜜蜜准备去摘果子了。 ——树上有哪些水果？;树上有哪些水果？;备课页;2.发放纸面教具，引导幼儿在纸面教具上连一连。 ——果树太高，我们需要什么工具才能摘到果子？ ——图片上有几架梯子？（3架） ——每个人都要1架梯子，梯子的数量够大家用吗？ ——有什么办法能知道梯子够不够大家用？ 3.教师操作课件，验证幼儿两次的答案。 小结：我们可以给每个人都分一个果篮，就知道篮子够不够分；给每个人分一架梯子，就知道梯子够不够分。像这样的方式就叫做一一对应，用一一对应的方式来比较两组物体的数量，就能知道哪个物体的数量多，哪个物体的数量少。;果树下摆着什么？有几个？摘果的人有几个？; 点击篮子，将篮子分给每个人;果树太高，用什么工具才能摘到果子？梯子有几架？; 点击梯子，将梯子分给每个人;出示图片“摘果子”，引导幼儿理解“多一些”“少一些”“一样多”的含义。 ——终于可以摘果子了，我们一起来看看奇奇妙妙他们都摘了哪些水果吧。 ——奇奇妙妙摘了什么水果？他们摘了几个？ ——壮壮和蜜蜜摘了什么水果？摘了几个？ ——苹果多一些，还是少一些？ ——梨多一些，还是少一些？ 小结：奇奇妙妙摘了5个苹果，壮壮和蜜蜜摘了4个梨。苹果的数量多一些，梨的数量少一些。;奇奇妙妙摘了几个苹果？壮壮蜜蜜摘了几个梨？苹果多一些，还是少一些？梨多一些，还是少一些？;播放音乐，教师组织幼儿玩游戏“抢椅子”，巩固幼儿对多一些、少一些、一样多的认识。 1.教师讲述玩法。 1）教师在班级中间放4把椅子，邀请5名幼儿参与游戏。游戏前让幼儿说一说椅子和幼儿谁多谁少。 2）5名幼儿跟随音乐围着椅子四周走动，音乐声停，幼儿迅速坐到椅子上，没有坐到椅子的幼儿淘汰。;3）每结束一次游戏便拿走一把椅子，直至只剩1名幼儿和1把椅子。 4）每结束一次游戏，便问其余幼儿，椅子和幼儿的数量谁多谁少。 2.播放音乐，幼儿分组进行游戏。;;日常活动 在日常活动中，让幼儿多参与分配物品的活动???感受数量的多少。