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教 材 草船借箭 内 容 上课 总课时 2 课时时间 第 1 课时 1、认识 10 个生字，会写 14 个生字，正确读写“妒忌、都督、推却、迟延、探听、 教 学 私自、调度、水寨、擂鼓、呐喊、支援、丞相、军令状”等词语。 2、自主阅读，理解课文内容，概括课文大意。 要 求 3、分角色朗读课文，体会人物性格特点，感悟人物形象，体会诸葛亮的足智多谋， 心胸宽广；周瑜的心胸狭窄，阴险狡诈。 教 重 点 重点：感悟人物形象，从“草船借箭”体会诸葛亮的足智多谋心 学 胸宽广；周瑜的心胸狭窄，阴险狡诈。 难 点 难点：通过具体语句感受人物特点，并通过读表现人物个性。 媒 体  PPT 设计者教学设想 教 学 过 程 一、激趣导入，简介背景 1、板书课题，启示谈话。 我们国家有着灿烂的历史文化，我国的“四大名著”就是祖先留给我们的宝贵文化遗产，你们知道四大名著指哪些书吗？ 今天我们学习的《草船借箭》这个故事就节选自著名历史小说《三国演义》。 2、请同学们根据资料袋，来了解一下《三国演义》。看来资料袋你又有哪些新的发现。 板书:草船借箭 读读课题。 3 根据课题你有哪些发现和哪些问题，带着这些疑问我们来默读课文。二、初读课文，自学生字新词，了解“草船借箭”。 1.请同学们默读课文，注意把词语读准确，把句子读通顺。 2 边读边思考，课文讲了一件什么事？ ［学生已经初步具有默读能力，能在默读