《学前教育原理》课程考核说明 .pdfVIP

《学前教育原理》课程考核说明 一、有关说明 1. 考核对象 广播电视大学开放教育本科学前教育专业学生。 2. 启用时间 从 2011 年春季开始使用。 3. 考核目标 通过考核使学生了解和掌握学前教育专业的的基本概念和基本理论，运用学前 教育学中的基本理论和方法，分析和解决的工作、学习、生活中学前教育问题。 4. 考核依据 本课程考核说明是依据《学前教育原理》课程教学大纲制定的。本课程考核说 明是形成性考核和终结性考试命题的基本依据。 5. 考核方式及计分方法 本课程考核分为两种方式，形成性考核与终结性考试。形成性考核占综合成绩 的 30%，终结性考试占综合成绩的 70%，综合成绩达到 60 分以上（及格），方可获 得本课程相应学分。 二、考核方式与要求 （一）形成性考核 1. 考核目的 加强对学生平时自主学习过程的指导和监督，重在对学生自主学习过程进行指 导和检测，引导学生按照教学要求和学习计划完成学习任务，达到掌握知识、提高 能力的目标，提高学生的综合素质。与地方电大教师共同实现教学过程的引导、指 导和管理。 2.考核手段 形成性考核采用纸质形成性考核册。 3.考核形式 形成性考核为四次计分习题练习。 4. 形成性考核各形式所占比重及计分方法 本课程《形考册》是根据教学进度的顺序和本课程的内容编排的。学前教育原 理课程目前使用教材 《学前教育原理》（中央电大出版社 2010 年 12 月第 1 版），该 教材共 10 章，其中第 9 章学前教育的政策与法规不作为本课程的考核要求，因此 本课程形考册的练习也不涉及第 9 章的内容，只涉及其他 9 章的内容，根据这 9 章 的内容，设计 4 次习题练习。学生通过完成这 4 次较大题量的习题练习，既可以巩 固与检验自己的学习成效；也可以培养自己运用所学的理论知识，分析和解决实际 问题的能力。第 1 次练习满分 100 分，折合为形成性考核成绩 9 分，第 2 次练习满 分 100 分，折合为形成性考核成绩 11 分，第 3 次练习满分 100 分，折合为形成性 考核成绩 6 分，第 4 次练习满分 100 分，折合为形成性考核成绩 4 分，4 次练习满 分 400 分，共折合为形成性考核成绩30 分。 5.考核要求 形成性考核任务与要求 序 次 章 节 形 式 布置时间 提交时间 权重 1 绪论－2 习题练习 第 3 周 第 10 周末 30％ 章 2 第 3－4 习题练习 第 6 周 第 12 周末 35% 章 3 第 5－6 习题练习 第 9 周 第 15 周末 20% 章 4 第 7－8 习题练习 第 12 周 第 17 周末 15% 章 （二）终结性考试 1. 考试目的 终结性考试是在形成性考核的基础上，对学生学习情况和学习效果进行的一次 全面检测。 2. 命题原则 第一，教材共 10 章，其中第 9 章不作为本课程的考核要求，因此本课程的考试 命题也不涉及第 9 章的内容，只涉及其他 9 章的内容，既全面，又突出重点。 第二，每份试卷所考的内容，覆盖本课程教材所学内容的 70% 以上的章节。 第三，试题应难易适 中，一般来讲，可分为：容易、适中、较难三个程度，所 占比例大致为：容易约占 30%，适 中约占 50%，较难约占 20%。 3. 考试手段 终结性考试采用纸质考试。 4.考试方式 终结性考试采用闭卷方式。 5. 考试时限 终结性考试时间长度是 90 分钟 。 6. 特殊说明