实验活动3　燃烧的条件.DOCXVIP

实验活动3　燃烧的条件 1．知识与技能： (1)加深对燃烧条件的认识，进一步了解灭火的原理。 (2)体验实验探究的过程，学习对观察的现象进行分析得出结论的科学方法。 2．过程与方法： 体验实验探究的过程，学习利用实验探究的方法研究化学。 3．情感态度与价值观： 利用化学知识解释实际生活中的具体问题，使学生充分体会到化学来源于生活、服务于社会。 重点：通过物质燃烧条件的探究，学习利用控制变量的思想设计探究实验，说明探究实验的一般过程和方法。 难点：利用控制变量的思想设计对照实验，进行物质燃烧条件的探究。 教师准备教学课件；学生预习背默手册。(赠送) 一、情景导入 1．相同的条件下，为什么有的物质能燃烧，有的物质不能燃烧？ 2．同种物质在不同条件下，为什么有时燃烧，有时不燃烧？ 二、合作探究 　燃烧的条件 【讨论交流】通过前面对燃烧条件和灭火原理的学习，请同学们思考以下问题：①是不是所有物质都能燃烧？②燃烧需要什么条件？ 【实验探究一】实验内容1(学生动手操作，教师巡视指导)。 【实验现象】蘸酒精的棉花燃烧，蘸水的棉花没有燃烧。 【实验结论】燃烧的条件之一是燃烧需要可燃物。 【讨论交流】上述实验中，如果蘸水的棉花在酒精灯上加热时间较长，会出现什么现象？你能解释原因吗？ 【归纳总结】加热时间较长时，蘸水的棉花也会燃烧起来。原因是当蘸有水的棉花上的水分蒸发完之后，棉花曝露在酒精灯的火焰中而