《荷花淀》中的女性形象分析.docxVIP

《荷花淀》中的女性形象分析 文本与作者之间的对话 《莲花淀》和通常描述战争的文章非常不同。作者将残酷的战争场面描述为简要的描述，并将诗意的自然美和真实的人性美作为重点。在课堂教学中, 阅读是学生、教师、文本、作者之间的多重对话, 是思想碰撞和心灵交流的动态过程。本堂课引导学生通过对文本的反复阅读, 品味文章中富有个性化的人物语言, 分析文章中对人物行为、心理和细节的描写。“入境”而后“察情”, 得到浪漫独特、富有想象力和创造力的情感体验, 从而更加全面地认识以水生嫂为代表的青年妇女既温柔多情, 又坚贞勇敢的性格和精神, 体会战火硝烟中体现出来的夫妻之情、家国之爱, 以及纯美的人性、崇高的品格。在教学过程中, 始终以学生为主体, 尊重学生的独特体验, 培养学生欣赏小说的能力。 节描写与心理变化 1.通过阅读文本, 学习人物对话和细节描写对表现人物性格及心理的作用。 2.把握荷花淀女人们的性格特点, 学习她们勇敢、坚韧的品质与乐观主义精神。 课程计划 课后任务 熟读文本, 借助工具书解决生字词, 并熟悉故事情节。 给学生做课,感受课的内容 导入:今天咱们来学习孙犁先生的小说《荷花淀》。 (板书:荷花淀。) 通过预习, 大家发现课文通过空行的形式将内容分成了三部分。下面给同学们三分钟的时间快速浏览课文, 用简洁的语言概括三部分的内容。 (学生朗读, 3～4分钟后, 两位同学回答。教师概