森林培育学复习资料 .pdfVIP

绪论 一、 森林培育的概念和范畴 森林培育是从林木种子生产、苗木培育、造林到林木成林、成熟的整个培育过程中按既定 培育目标和客观自然规律所进行的综合培育活动。它是森林经营活动的主要组成部分，是它的不可或缺的基础环节。森 林培育是研究森林培育的理论和实践的学科。 二、森林培育学的基本内容—— 理论基础和技术体系 一）森林培育学的理论基础 生命科学、环境科学及其交叉形成的生态科学是森林培育学最重要的理论基础。森林培育学在本质上是一门栽培学科。 二）森林培育学的技术体系 森林培育过程大致可以分为： ●前期规划阶段 ●更新营造阶段●抚育管理阶段●收获利用阶段 1、前期规划阶段：主要技术工作包括：培育目标的论证和审定、更新造林地的调查、更新造林树种及其组成的确定、 培育森林结构的设计、整体培育技术的审定等。最重要的工作是种子苗木的准备。 2 、更新营造阶段：把规划设计付诸实施的关键施工阶段。其技术工作旨在促进更新的自然封育及改善幼树生长环境的 造林地清理和整地。 3. 抚育管理阶段：时间延续最长的阶段。培育措施包括：透光、疏伐、修枝、卫生伐、林木施肥、垦复、林下植被处理 及复合经营等。 三）森林培育的技术措施 ●对林木的遗传调控 林木个体遗传素质的调控 和林木群体遗传结构的调控 ●林分的结构调控 结构及年龄结构 ●林地环境调控 组成结构、水平结构、垂直理化环境、生物环境 ●通过上述 3 个方面的调控，在森林生长的各个阶段培育健壮优良的林木个体，结构优化的林分群体，以及适生优越的 林地环境，达到预期定向的培育目标。 三、森林培育的发展展望 一）森林培育发展现状 ●可持续发展理论成为森林培育的指导原则 ● 森林生态系统理论已成为现代森林培育学的理论基础 ●高技术在森林培育中的应用日益广泛 二）森林培育工作应处理好的几个问题 ●森林多目标经营和定向培育的关系问题。 ●森林培育的数量和质量的问题 ●森林的自然化培育集约化培育的关系问题 ●森林培育与其他产业和工程的配合关系问题。 三）发展趋势:1 森林培育发展的多目标化 2 高产高效优质 3 稳定可持续定向 四、1、立地有两层含义：1）具有地理位置的含义。2 ）指存在于特定位置的环境条件的综合。 2 、立地质量：是指某一立地上既定森林或其他植被类型的生产潜力，它包括气候因素、土壤因素、生物因素。 3、立地条件：是指在造林地上凡是与森林生长发育有关的自然环境因子的综合。 4 、立地质量评价：对立地的宜林性或潜在的生产力进行判断或预测。 5 、立地质量评价的指标多用立地指数，也称地位指数，即该树种在一定基准年龄时的优势木平均高或几株最高树木的 平均高。 6、立地分类广义：包括对立地分类系统中各级分类单位进行的区划和划分。 狭义：将生态学上相近的立地进行组合。合成的单位称为立地类型。 五、森林立地分类方法可归纳为 4 类：一、根据适宜性分类。二、根据在森林立地上生长的树木、灌木和草本植物的种 类、组成、生长特点及某些生长指标上的差异来分类，即根据森林立地的效果来划分类型。三是根据森林立地形成和发 生的因子以及立地特性来进行分类，及根据地形、土壤、岩石和生物等单项因子、某几项因子或综合因子来进行森林立 地类型的划分方法。四、数学方法。 六：新时期林业战略： 1、 存在问题：1）大面积低质量的纯林。2 ）粗放经营管理。3 ）林地逆转。4 ）经营目标不明确。 2 、 森林培育的观念转变。1）木材生产——生态建设 2 ）毁林开荒——退根还林。3 ）采伐天然林——人工林 4 ）无偿 使用生态效应——有偿使用 5 ）部门——社会 第一章 一、林木的生长发育期 一） 幼年期：从种子萌发形成个体起到开始结实为止。 1 特点：营养生长旺盛，处于个体建设阶段，不会开花结实，可塑性强，枝条再生能力强。 2 任务：促进种子萌发，促进幼苗幼树生长抚育管理。 二） 青年期：从第一次开花结实到结实 3-5 次为止。 1 营养生长逐渐与生殖生长达到平衡，树枝增长快，冠幅也快，种子多为空的，种子可塑性大 （此时种子为引种改良的 最佳选择） 2 任务：加强抚育管理，重点改善树木光照条件。 三） 壮年期：大量开花结实到结实产量降低为止。（此时期为结实盛期） 1 特点：结实较稳定，结实量多，种子品质好，此时期为种子生产最主要时期 2 任务：1）加强林分与土壤管理 （保证充足的光照空间、修枝整形和松土施肥、浇水） 2 ）搞好种子、采集、处理、贮藏 通常将二、三时期称为成年期 四） 衰落期：从结实量下降到林木衰老死亡为止。 1 特点：结实量下降，种子质量差林木抗性较弱，种子具