学校团队工作的思考与分享-课件.pptx

向全县中小学团队干部朋友们致 敬;学校团队工作的思考与分享 ; 一、对学校团队工作岗位的再认识; 二、对学校团队工作现状的再认识; （一）对学校团队工作内容 认识不清; （三）对学校团队工作的教育 重点不明; 三、对学校共青团工作的再认识; （一）如何理解中学共青团工作的重要性； （二）团委书记应该掌握的基本常识； （三）如何把握中学共青团工作的切入点： 了解需求——了解现状——掌握五条路径 ; 1．靠先进思想凝聚青少年； 2.靠对青少年合理利益诉求的尊重和服务凝聚青少年； 3.靠兴趣吸引青少年； 4.靠社会化技能的培养吸引青少年； 5.靠一线团干部对青年工作的真正热爱吸引青少年;;共青团工作基本实务; 1.扎实开展团员意识教育活动； 2.帮助学生初步形成理想信念； 3.扎实推进团员队伍建设； 4.创新中学共青团工作的载体和手段； 5.围绕学生需求，开展相应活动；; 四、对学校少先队工作的再认识; 在基本层面，要引导少年儿童有爱心，养成良好的道德行为习惯，增强国家意识、科学意识、劳动意识，有条件的地方还要培养审美意识。 ;; ——提出少先队组织的根本任务是由少先队的组织属性决定的。 ; 在实践中，有一种错误倾向，仅仅把少先队看作是一个普通的少年儿童组织，忽视少先队最根本的组织属性。我们对少先队的政治性、思想性要有坚定的立场，不能在五彩缤纷、丰富多彩的活动过程中忘记少先队的组织属性，丢掉根本任务。; 学校德育：更多的是养成教育 少先队教育：根本任务的两个层面，尤其是政治思想的层面 ; 如何落实少先队的根本任务？ 履行团结职能； 履行引导职能； 履行教育职能； ; ; ; ; ;——提出少先队组织的根本任务也是由于少先队工作和少年儿童思想的现实状况所决定的。 ; 辅导员工作实务;(一)基础建设 活动建设—集体建设—队伍建设—阵地建设——制度建设——理论建设; （二）学好、用好相关理论； （三）加强少先队组织教育； （四）开展好少先队活动； 建议：细化辅导员工作日程；; 交流与分享; 祝愿全体学校团队干部工作顺利、身心健康、专业成长！; 国家意识就是队章中讲的爱祖国。我们开展国家意识教育，就是要引导少年儿童认识到自身的生活和未来成长发展在很大程度上与国家的发展和繁荣、国家的命运紧密结合在一起，从而引导他们大了以后能将个人理想奋斗与祖国和人民的命运联系在一起。 ——热爱党领导的社会主义祖国; 劳动意识是少年儿童形成完善人格的必备素质。我们开展劳动意识教育，就是要让少年儿童懂得财富是劳动创造的、幸福生活是劳动创造的，同时，随着时代的发展，劳动方式有很多种，种地、扫地是劳动，读书、学习、思考问题也是劳动。; ; ; ; ; 三、把握灌输培养少年儿童对党和社会主义祖国朴素感情的心理学基础 ; 按照团中央书记处部署，2009年全国少工委与中国科学院心理所等科研单位开展了《中国儿童政治社会化发展规律和影响路径》的研究。 ; 灌输培养少年儿童对党和社会主义祖国的朴素感情必须把握各阶段少年儿童政治情感形成的一般规律及阶段特征。 小学一至三年级阶段的少年儿童，对政治概念的理解需要借助具体、生动的人物、标志和故事，难以把握复杂内涵，不适宜接触负面信息。易于记忆常见的政治理念，易于遵从家长、老师的教导，易于在合适的情境产生美好的、积极的情感。; 小学四至六年级阶段的少年儿童，抽象思维能力发展，不再仅仅依赖具体表面的形象来认识政治概念，可以初步理解政治概念的内涵。开始自己观察和理解社会现象，并影响到对政治事物的情感。思想和行为从众性较强。 ; 初中一、二年级阶段的少年儿童，抽象逻辑思维明显发展，能够从性质上认识政治事物。思维的独立性上升，思想上容易偏颇和逆反。自我意识增强，对集体和社会的情感需求上升，政治兴趣增加。思想和行为可塑性较强。; 四、把握灌输培养少年儿童对党和社会主义祖国朴素感情的层次结构 ; ; ;; ;;低年级阶段目标：感受党对少年儿童关爱，了解中国共产党是光荣的党，培养共产党好、共产党亲的朴素感情 分目标1-1：了解党对少年儿童的关爱； 分目标1-2：了解党对少年儿童的期望； 分目标1-3：了解党的名称，党的生日，认识党旗、党徽； 分目标1-4：认识党的领导集体和领导同志； 分目标1-5：了解几位党员中的革命烈士、英雄模范、先进人物的故事； 分目标1-6：知道几位身边的优秀共产党员，并知道他们的优秀品质 ;