高中音乐教学课件：情感的体验居中.pptx

情 感 的 体 验年 级：高中 学 科：音乐（湘艺版）主讲人：易滢 学 校：长沙市长郡梅溪湖中学 聆听与感受快乐忧伤 《快乐的女战士》 引 子主奏乐器节奏速度音乐情绪双簧管疏 松较 慢抒 情 音 乐 主 题 1这段音乐旋律描绘了谁了形象？ 音 乐 主 题 1主奏乐器节奏速度音乐情绪单簧管、弦乐、小号密 集较 快欢快、活泼 音 乐 主 题 2这段音乐旋律描绘了谁了形象？ 音 乐 主 题 2主奏乐器节奏速度音乐情绪大提琴、大管；小提琴、长笛疏松较快欢乐 《快乐的女战士》分别是怎样的顺序出现的？引 子音乐主题1（A）音乐主题2（B） 《快乐的女战士》引 子AB A’三 段 体 《松花江上》 《松花江上》节奏速度旋律调式音色疏松缓慢多下行旋律小调（忧郁）悲怨哽咽的哭腔 对 比 讨 论标题创作背景音乐的要素《快乐的女战士》“快乐”第二次国内革命战争《松花江上》“悲伤”抗日战争主旋律多为高音乐器，明亮轻快浑厚的男声哽咽的哭腔音色节奏速度调式密集较多疏松较快缓慢民族调式小调 揭密音乐的情感1、音乐的要素（音色、速度、节奏、力度、调式、旋律、和声等）2、作品的时代背景和文化内涵 情 感 的 体 验制作单位：湖南省易滢高中音乐名师网络工作室