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泥塑活动观察记录表 观察对象 黄雨欣 观察班级 小二班 幼儿性别 女 观察时间 2016、4 活动内容 自由创作 观察人 王艳霞 观 在区角活动中由大部分幼儿都喜欢泥工（橡皮泥）活动， 喜欢用橡皮泥来涅出自己想捏的人或物。欣欣钟爱于泥工活动。每 察 次美工课捏橡皮泥时是最认真的一位小朋友。在今天的区角活动 情 中，欣欣选择了泥工区。橡皮泥在她手里好像被赋予了生命，活了况 起来。一会变成饺子、一会变成各种餐具、一会又变成了水果，边 捏嘴里还念念有词，给泥工过程配上自己编的小故事。如：“今天 记 我家里来客人了，我要给他们包饺子吃，在捏些餐具来装饺子，还 录 要捏些水果给他们吃。”（捏到什么说到什么）像这样的小故事在他的口中有很多版本呢。 欣欣在操作能力、绘画方面、逻辑思维能力以及想象力等 评价 方面发展都较好，尤其是在绘画和动手操作方面能力较强。在今后 的教育活动中，可以在绘画活动中发展其它方面的能力，如：在绘 与 画时让他加入自编故事，培养他的想象力，锻炼语言表达能力等， 分析 还要请家长注重家庭教育，家园配合，共同教育。 备注 备注 泥塑活动观察记录表 泥塑活动观察记录表 观察对象 王子辰 观察班级 小二班 幼儿性别 女 观察时间 2015、12 活动内容 彩色饼干 观察人 程晓侠 观 区域活动开始了，王子辰宝贝自主选择了美工区的泥工活动，开始了 察 彩色饼干的学习和制作。活动开始后，王子辰宝贝能认真的倾听老师讲解彩色饼干的制作方法：团圆——压扁——扎点刻花纹，参与的兴 情 趣也很浓厚，起初需要跟着老师一起进行制作，当做到第二个的时候 况 就可以自己独立制作，但在小尖刀的使用方面还是不够大胆，总害怕扎不好而不敢动手，在老师的指导帮助下完成一个饼干的制作后，得 记 到了老师的鼓励和肯定，王子辰宝贝变更主动的参与活动，愿意尝试 录 使用工具扎点装饰，作品完成效果较好。 区域活动的价值就是要依据幼儿的个体差异性进行有针对性 区域活动的价值就是要依据幼儿的个体差异性进行有针对性 评价 的指导，当集体的教学活动结束后必须要适当的进行分组活动，以保 证每位幼儿都能在充足的练习时间内掌握相应的技能，对操作活动中 与 出现问题的幼儿及时进行相应关注，适时适当的鼓励、肯定幼儿，激 分析 励幼儿更加自愿、主动、大胆的参与活动。 备注 泥塑活动观察记录表 观察对象 全 体 幼儿  观察班级 小二班 幼儿性别 男、女 观察时间 2016、3 活动内容 毛毛虫 观察人 程晓侠 活动通过欣赏毛毛虫动画、观察制作好的毛毛虫、讨论如何制观 作等环节进行,大部分幼儿都想到要做很多个团圆连起来 ,可是他 们却忽略了一些细节,如触角怎么做、小脚怎么做。于是在示范过 察 程中分泥、团圆等简单操作请个别幼儿来操作，最后的组合活动作情 为重点。教师先从团圆中挑出最大的做头,其余的一个接一个的粘 况 连在一起,连好后就要给毛毛虫装上眼睛、触角和腿了,这时出示了火柴和牙签杆,罗雨泽一下就想到了利用这些小东西做触角和小脚 记 了,在他的描述和帮助下毛毛虫很快就做好了，接下来孩子们自己 录 操作的更是热火朝天,他们还评出了最漂亮的毛毛虫、最长的毛毛虫、最胖的毛毛虫等。 蝴蝶是从哪里来的呢教师利用故事《毛毛虫》让幼儿了解蝴蝶是 评价 毛毛虫变成的，使幼儿对毛毛虫充满了好奇和兴趣，幼儿幼儿发展 与 水平的差异性，教师对孩子进行了因材施教的讲解，针对个别幼儿的不同差异进行了相应的辅导 ,是每个幼儿都能积极参与到活动 分析 中。 备注 泥塑活动观察记录表 泥塑活动观察记录表 观察对象 王子琪 观察班级 小 3 幼儿性别 女 观察时间 2016、3 活动内容 小熊 观察人 观 月份泥工区每次都是最热闹、最受欢迎的区域，孩子争着想要来做 泥。王子琪选了棕色的雪花泥，放在手里压扁拉长，搓成一个小长条， 察 将泥分成大小不一的两部分。她先将小的泥团成圆球，再将大的泥团 情 成表面的光滑的大圆球，将小圆球和大圆球组装起来，做好小熊的身体以后，她又选了黑色的泥，分成很小的两份，做小熊的眼睛，用黄 况 色的泥团成小圆球做小熊的鼻子。粉色的泥分成两份，做成水滴，做 记 小熊的胳膊。做好以后，她又选了一小块绿色的泥，做成一个小熊宝宝。 录 小熊是之前教授过的内容，孩子基本都已掌握其做法和技巧，王子 评价 琪小朋友在做好小熊以后，觉得小熊有些孤单，又做了一个小熊宝宝 与 抱着小熊，在造型上进行了变形，在技能上有了进一步的提高。分析 可提供牙签，帮助幼儿固定组装造型。 备注 泥塑活动观察记录表 泥塑活动观察记录表 观察对象 观察班级 小三班 幼儿性别 女 观察时间 2016、3 活动内容 泥塑游戏 观察人 王艳霞 这次没有特定让孩子们去按照要求进行怎么样来玩橡皮泥，而是自由发挥，想怎么玩就怎么来