“双减”背景下基于单元整体优化作业设计 论文.pdfVIP

“双减”背景下基于单元整体优化作业设计 摘要：基于 “双减”背景和 《英语课程标准》对于英语学科课程目 标的要求，小学英语教师在设计作业时应做到能引导学生发展英语学科 素养、促进和保障学生健康成长。在〃双减 〃背景下，秉持学生中心理念、 遵循减负增效的原则，结合单元整体思路，通过内容提质、形式创新、 布置与反馈环 求美等，进行小学英语作业设计。减轻作业压力，切实 提高教学质量。 关键词：双减，单元整体教学，小学英语，作业设计 引言：2021年7月24日，中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关 于进一